Как се формира характер

2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-17 15:40

Как се формира характер? Дълбока психоаналитична психология

Формирането на характера, освен генетични предпоставки, има и предпоставките за анамнеза (особености на индивидуалното развитие). Какви фактори влияят върху формирането на характера?

1. Фиксации на различни етапи от развитието, психотравма (установена от диагностично интервю и в хода на терапията).

2. Анализ на механизмите на психологическата защита (как индивидът се справя с тревожността). 3. Образование.

Връзки със значими хора. Правилното възпитание, основано на класическата теория за стремежите на Фройд, се състои в балансиране на родителя между удовлетворяването на нуждите на детето, създаване на атмосфера на безопасност и удоволствие и приемливо разочарование, така че детето да се учи в дози, които да заменят принципа на удоволствието „I искам всичко наведнъж “с принципа на реалността„ удовлетворяването на някои желания е проблематично, а някои си заслужават чакането “.

Фройд обмисля пропуска на родителите или в прекомерно удовлетворение, което лишава детето от възможността да се развива, или в прекомерни ограничения, които водят до преждевременния сблъсък на детето с реалността, която все още не е готова да издържи.

Например, ако възрастен има депресирана личност, той или той е бил пренебрегнат или прекалено отдаден на около една година и половина (устна фаза). В случай на обсесивно-компулсивни симптоми се счита, че проблемът е възникнал между една и половина и три години (анална фаза). Ако на възраст от три до пет години детето е било отхвърлено или прелъстено от родител, тогава се формират истерични черти на личността.

По -късно Ерик Ериксън разшири етапите на формиране на психосексуалното развитие на Фройд и обясни формираните черти на характера от гледна точка на недовършената задача на възрастта.

Например, той описва устната фаза като етап на пълна зависимост, по време на който се формира основно доверие. Ако основното доверие не се е формирало достатъчно, тогава в характера ще присъстват тревожност и слаба устойчивост на стрес. Аналната фаза се разглежда като фаза на постигане на автономия и в резултат на неправилно възпитание, формиране на срамежливост и нерешителност. Едиповата фаза се разглежда като формиране на ефективност в обществото. Формиране на такива черти на характера като чувство за вина с инициатива и желание да бъдете признати и ефективни. Както и успешното идентифициране на ролята на пола.

Карън Хорни, Мелани Клайн и други показаха влиянието на вътрешния кръг върху формирането на характера. По -точно влиянието на това как се развиват отношенията между бебето и майка му, след това между баща и майка, баща и дете.

Например, как детето е отбито, как е било обучено на гърне, дали е било съблазнено или отхвърлено по време на едипалната фаза, се счита за важен фактор за въздействие върху формирането на характера. Как тези характеристики се отразяват в структурата на психиката.

Id е термин, който Фройд използва за обозначаване на част от психиката, съдържаща примитивни желания, импулси, ирационални стремежи, комбинации от страх + желание и фантазия. Тя търси само незабавно удовлетворение и е напълно егоистична. Функционира на принципа на удоволствието. Тя е нелогична, няма представа за време, морал, ограничения, както и за това, че противоположностите не могат да съществуват едновременно. Фройд нарича това примитивно ниво на познание, което се проявява в езика на сънищата, шегите и халюцинациите, като първичен процес на мислене.

Егото е набор от функции, които позволяват на човек да се адаптира към изискванията на живота, като намира начини да контролира стремежите на идентификатора. Егото се развива непрекъснато през целия живот. Егото функционира според принципа на реалността и е вторичен мисловен процес. Той посредничи между изискванията на идентификатора и ограниченията на реалността и етиката. Той има както съзнателни, така и несъзнателни аспекти.

Съзнателното е това, което повечето хора наричат свое собствено аз или аз

Несъзнателният аспект включва процесите на психологическа защита: потискане, заместване, рационализиране, сублимация и пр. Всеки развива защитни его реакции, които биха могли да бъдат адаптивни в детството, но се оказват дезадаптивни извън семейните отношения, в зряла възраст, в други ситуации. Съзнателната част от егото наблюдава, рационализира, обяснява, защитава. Това така наречено наблюдателно его е в състояние да коментира емоционалното състояние и именно с него се формира терапевтичният съюз в психотерапията.

Терапевтът и пациентът изследват несъзнаваната част от егото - защитни механизми и емоционални реакции. В терапията се развива силата на егото, което се отразява в способността на личността да възприема реалността, дори когато тя е изключително неприятна, без да се прибягва до незрели примитивни неприспособими защити: отричане, прогнози, разделяне, идеализация, обезценяване. Пациентът се научава съзнателно да използва зряла психологическа защита (потискане, заместване, рационализиране и сублимация). С други думи, човек, който реагира на всеки стрес по познат му начин, да речем, проекция, не е толкова психологически безопасен, в сравнение с човек, който съзнателно използва различни психологически защити.

Всемогъщият контрол Фройд въвежда концепцията за суперего, която наблюдава случващото се предимно от гледна точка на морала. Суперегото ни одобрява, когато правим всичко възможно, и критикува, когато сме под нашите стандарти. Фройд вярва, че суперегото се формира по време на Едиповия период чрез идентифициране с родителските ценности, както и в примитивните представи на бебето за това кое е добро и кое е лошо. Суперегото също има съзнателна и несъзнателна част.

Съзнателното суперего може да прецени собственото си действие като лошо или добро

Несъзнателното суперего характеризира цялата личност като добра или лоша, когато оценява конкретно действие. И така, основната функция на егото е да предпазва от безпокойство, произтичащо от мощните инстинктивни желания на id, предизвикващи тревожни прояви на реалността, както и чувството за вина, произтичащо от изискванията на суперегото. Как се проявява интрапсихичното напрежение във външната реалност? Външно вътрешното напрежение се проявява под формата на психична защита, в зависимост от нивото на развитие на личността - зряло или примитивно.

Трябва да се отбележи, че използването на примитивни и зрели защитни механизми не са признаци на психопатология.

Фройд разглежда психопатологията като състояние, когато защитните механизми не работят, когато тревожността не намалява, въпреки обичайните средства за справяне с нея, когато поведението, маскиращо тревожността, се саморазрушава.

И ако няма формирана съзнателна част от егото?

В практиката на психоанализата анализаторите бяха изправени пред факта, че не всички пациенти имат наблюдателно его, т.е. част от съзнателното рационално его. Тя се проявява в хода на терапията като продуктивна реакция на пациента към интерпретацията на психотерапевта. Но не всички пациенти са в състояние да възприемат и приемат интерпретации и интервенции на психотерапевт. Поне в началото на терапията.

Писанията на Мелани Клайн, в които тя описва работата с деца, ни помагат в работата с пациенти, които някога Фройд е описвал като твърде обезпокоени, за да работят по психоаналитичен начин. Карън Хорни, Ерих Фром, Гари Съливан и други говориха за по -голямото значение на такива фактори като внимание, грижа, топлина, нежност, привързаност към бебето при формирането на характера в сравнение с простото желание да се задоволят инстинктите.

При формирането на егото е важен емоционалният компонент на връзката. В терапията този компонент се развива при работа с трансфер и контратрансфер. Анализите на трансфер и контратрансфер позволяват на терапевта да преживее междуличностните отношения на пациента.

Пациентът най -често не осъзнава, че връзката му може да бъде повлияна от състояния на психично сливане с друга личност в себе си, която е въведена от него в много ранна възраст. С други думи, терапевтът, използвайки и анализирайки чувствата и преживяванията си по време на сесията, може да определи чувствата на пациента по отношение на значимия човек (майка, баща, брат, сестра, баба и т.н.) или чувствата на значимия човек по отношение на пациента … Когато, използвайки интервенции, терапевтът е в състояние да предаде тази информация на пациента, става възможно пациентът да отдели в своята психика собственото си аз от други интрапсихични обекти, интроектирани в детството. По този начин има формиране на наблюдаващото его и неговата изолация от несъзнаваната част.

Причини за отсъствието на съзнателна част от егото

Преходът на детето от симбиотична нагласа (ранна детска възраст) към по -сложна едипова фаза преминава през борбата „Аз срещу теб“. Едиповата фаза се разглежда от съвременните психоаналитици не само като психосексуални, но и като преход от детски егоцентризъм към разбиране на факта, че той съществува, но все още има други хора, които са във връзка помежду си. И това, което се случва между тях, може да няма нищо общо със самото дете. С него съм. Оттогава вече го разглеждаме като структура, която има различни състояния. И във връзка със състоянието на егото, пациентът може да демонстрира тази или онази позиция, поведение, характер, в зависимост от позицията на кой значим човек се намира сега. В ролята на какъв вътрешен обект (интроект). Лечението е по -успешно, ако е възможно да се установи кой значим възрастен от детството на пациента е активиран в момента.

Фактът, че пациентът не отделя собственото си аз от вътрешните обекти, може да се прояви в неговото външно противоречиво поведение. Терапевтът помага, чрез анализ на неговите чувства и емоции, да подчертае интроектите на пациента, които са повлияли на детето и продължават да живеят в личността на възрастния и от които пациентът не е достатъчно отделен.

Аналитичната терапия предполага, че всеки път, когато влезем в контакт, в допълнение към вербалното ниво, ние осъзнаваме контакта, който е бил в ранна детска възраст между бебето и майка му.

Причини за отсъствието на съзнателна част от егото

Връщаме се към феномена в терапията, когато в интрапсихичното пространство няма интроекти, вътре има празнота. Такива хора се нуждаят от някой, който винаги ще бъде там, чието присъствие дава възможност да се почувстваш. Като в огледало. Сякаш е много малко дете. Хайнц Кохут формулира собствена теория и, наред с други процеси, изтъква нормална здравословна нужда в процеса на развитие - идеализация и по -нататъшно разочарование в обекта. Процесът на израстване на такива пациенти протича без обекти, които могат да бъдат идеализирани и след това безболезнено дедеализирани. Такива пациенти са жизнено зависими от постоянното присъствие на друг в живота им. И точно този истински друг ще бъде или издигнат на пиедестал от пациента, или свален от девалвация. Тези пациенти са доста трудни за лечение, но разбирането на произхода на тяхното поведение е състрадателно. Няма надеждно силно суперего в психиката на тези пациенти. Те нямат вътрешна подкрепа. Тяхната връзка ще бъде изградена по следния начин - или аз съм добър, но тогава ти си лош, или си добър, тогава аз съм нищо. На тази основа характерът може да се разглежда като предвидим модел на поведение, повтарящ действията на ранните обекти или несъзнаваното желание да накара другите да се държат като обекти от ранна детска възраст.