Ако обичате безусловно?

Съдържание:

Видео: Ако обичате безусловно?

Видео: Ако обичате безусловно?
Видео: Ако обичате интервю 2024, Може
Ако обичате безусловно?
Ако обичате безусловно?
Anonim

Психолог, CBT подход - Челябинск

Често в една връзка любовта се разменя. Любовта се дава като положително подсилване на желаното поведение, като награда.

В стоково-паричните отношения стоките се обменят за пари, както любовта се обменя за очакваните действия на другия.

Това отношение към проявата на любов идва от детството.

Колко родители дават любов на децата си? Получих А в училище - майка ми го похвали, почисти стаята - браво! Показано неподчинение - бъдете наказани.

Все още помня думите на майка ми от разказа на Н. Носов за краставиците. Същността на историята е, че момчетата обират краставици на полето без разрешение. Едно от момчетата донесе краставици вкъщи. Майка му започна да пита откъде са краставиците. След като научила, че ги е откраднал, тя започнала да се срамува и да обвинява сина си, настоявайки да се върне обратно в тъмното и да даде краставиците на пазача. Ето част от диалога между син и майка:

- Няма да ходя! Дядо има пистолет. Той ще ме застреля и ще ме убие.

- И нека го убие! Предпочитам изобщо да нямам син, отколкото син на крадец.

В отговор на неправомерното поведение на сина си, майката освен това му поставя клеймото на крадец, а също така заплашва да го лиши от любов и закрила.

Някой обаче счита такова садистично възпитание за разумно и единствено вярно.

Същата майка ще оправдае поведението си с любов, защото по този начин, по своето убеждение, тя възпитава честност и благоприличие в сина си, което в бъдеще ще го спаси от асоциални прояви.

Затова често е трудно да се разграничи насилието от любовта.

Image
Image

В поведенческата терапия съществува концепцията за оперантно кондициониране. Тази концепция е въведена от B. F. Скинър, който провежда дългогодишни експерименти върху животни. Създадени са определени условия животните да оформят желаното поведение.

В оперативното кондициониране има 5 „образователни“режима, състояния, които могат да се нарекат просто манипулации:

1. положително подсилване - следва приятен стимул в отговор на желаното поведение (ако плъхът натисне лоста, той получава храна); 2. отрицателна армировка - премахване на неприятния стимул в отговор на желаното поведение (неприятният звук вътре в кутията спря, ако плъхът натисне лоста); 3. положително наказание - следва неприятен стимул в отговор на нежелано поведение (плъхът е шокиран, когато се опитва да напусне кутията); 4. отрицателно наказание - след нежелана реакция се отстранява положителен стимул; 5. избледняване - преустановяване на подсилването на реакцията, докато тя отслабне или изчезне (първоначално плъхът е получавал храна за дълго време при натискане на лоста, след това е спрял да я получава при извършване на обичайни действия и постепенно необходимостта от натискане на лоста отпада).

В историята за краставиците виждаме пример за отрицателно наказание - отхвърляне, обещание да лиши дете от любов за престъпление.

За съжаление в нашето общество е по -обичайно да се наказва нежеланото поведение, отколкото да се засилва доброто поведение. Въпреки че подкреплението е по -ефективно от наказанието.

Image
Image

Как се проявяват тези режими в отношенията на двойката?

1. Положително подсилване - партньорът мие чиниите и получава в замяна нещо ценно, например секс; 2. отрицателно подкрепление - съпругата излиза от депресия, когато съпругът я кани да отиде на пътуване; 3. положително наказание - съпругът напуска къщата винаги, когато съпругата настоява за разправа; 4. отрицателно наказание - съпругата отказва интимност и съпругът спира да дава пари за пазаруване; 5. изчезване - съпругата спира да реагира на заминаването на съпруга си от дома и да го моли да се върне.

Image
Image

Важно условие - представеният стимул трябва да е значителен за човека, чието поведение искате да промените.

С тази стратегия можете да формирате условен рефлекс. Партньорът ще разбере, че определени негови действия водят до определена реакция на другия (последствия).

Ако човек се нуждае от емоции и вие му го давате, той ще продължи да го прави, защото вие подсилвате поведението му с реакцията си.

Препоръчано: