За децата, джаджите и тези, които ги купуват

2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-17 15:40

Вчера в група родители и тийнейджъри този възпален мазол отново се почувства. И тя се изостря в почти всеки разговор за болезненост дете-родител. В 10 точки по тази тема. Пиша не толкова като психолог, а като майка на единствения първокласник в училище, който няма мобилен телефон, и майката на тийнейджър, който няма нито една притурка, освен мобилен телефон - така от моя собствен опит.

1) Зависимостта от джаджи е истинска пречка за живите взаимоотношения в семействата. И касае както децата, така и родителите. Трябва да започнете, както винаги, от себе си. Тук, както и при пушенето: няма смисъл от заплашителната забрана на пушачите родители пушачи.

2) Зависимостта от джаджи е реална, но не и единствената пречка за живите взаимоотношения. Голяма пречка от приспособленията е сравняването на дете с някого, постоянна критика, унижение, обвинения, нашите собствени страхове, тревоги и негодувания, които закачваме на дете („Те не се женят за такива“, „Трябваше да си отличен ученик, в противен случай ще работите като портиер "," И аз съм на вашата възраст и т.н. и т.н. "И ако детето е добро с вас, то не иска да се измъкне (до юношеството).

3) Повечето родители дават на децата си двойни послания: от една страна, те купуват джаджи, от друга, те са във война с тях. Реши. Притеснявате ли се детето ви да седи часове наред пред компютъра? Кой купи този компютър? Кой купи новия смартфон? За какво?

4) Любопитството е основно качество, важно е да не го убивате. Децата първоначално са жизнени, любознателни, жадни за общуване (спомнете си как са изисквали вашето внимание като деца), как се случи така, че изведнъж той избра да седне в притурката? Кой го е научил на това? Ако на детето му е скучно, тогава няма задача винаги да го забавлявате (със същата притурка) - не убивайте креативността, то ще се отегчи и отегчи и ще намери с какво да се забавлява. Основното е, че в повечето случаи сте отзивчиви и прекарвате време с него. Като цяло е важно човек да се научи да се занимава. Между другото, как се занимавате?

5) Няма образователни функции за компютри / смартфони за деца. Никакви ползи от притурките за деца не засенчват „отработените газове“от тях. Двигателните умения, вниманието, мисленето, речта се развиват перфектно, без да се развиват чудодейни компютърни игри. Нещо повече, притурките намаляват когнитивните способности (не мит, а резултатите от изследванията), а развитието на емоционалната интелигентност (която често се пренебрегва изобщо) и физическата активност са напълно противопоказани във виртуалността. Нека не бъдем илюзорни. И времето, прекарано от детето пред компютъра, трябва да бъде ограничено. Как? По някакъв начин не му позволявате да яде килограми сладкиши, да пие литри кока-кола. Договорете предварително приемливо време и спазвайте границите. Според опита, ако изискванията и техните решения не се променят, тогава децата спокойно ги приемат. Например, на децата ми винаги е било позволено по една карикатура на ден (поне във филмите, поне у дома, поне на парти). Те дори не поставят под въпрос: "човек е толкова сам. Ето как трябва да бъде, как да си миеш зъбите."

6) Най -често хлъзгането на таблет в дете не е желание да го развие, а а) желанието на родителя да го заеме / разсее с нещо (така че да изостава и да не пречи); б) желанието да компенсират собственото си съмнение в себе си с модерна играчка, която е достъпна дори за дете (уау, ние сме богати); в) автоматизъм „всеки купува, а аз купувам“(първо купен, после реализиран).

7) Идеята, че ако дете на 5 -годишна възраст (7, 10, 12) не се научи да използва компютри, то в съвременния свят то ще изчезне (прочети: да порасне до dEbil) е абсурдна. Кривата на обучение за прости действия на компютър (дори за предпенсионната възраст на родител) е няколко часа, за по -сложни действия - няколко дни. Способността за изграждане на отношения, преговори, любов изисква много повече време - по -добре е да се погрижите за това предварително.

8) Ако искате детето ви да напусне компютъра - помислете предварително за алтернативни и достойни опции. Комуникация със себе си например (смешен ли си?), Разбира се, докато трябва да си „конкурентен“, да бъдеш по -интересен от компютър. По -интересен ли си от компютър? Необходимо е да се интересувате от детето (а не от това защо е получил две, защо не е почистил стаята, защо никога не ви слуша), да се стремите да разберете какво чувства, как живее, да бъдете с него, да играят, да се заблуждават, да фантазират и да не преподават, да изискват, да задоволяват собствените си нужди, а не той. Говорете за това, което му е интересно, какво го притеснява.

9) Ако искате детето ви да напусне компютъра, бъдете готови да отделите време за него. И ако „всичко вече се е случило и е започнало“, тогава ще ви трябва още една карета и малка количка търпение, собствена жизненост, оптимизъм и любов към него. Не забравяйте, че децата се нуждаят най -вече от нашата любов, когато най -малко я заслужават.

10) децата не се учат от някой, когото не харесват (на когото негодуванието / гневът / болката пречат на обичта). Ако искате детето да ви чуе, тогава първо се погрижете за любовта към него като за константа (това, което е неизменно. Може да се разстроите от поведението му, но любовта от това не изчезва и детето трябва да знае за това). Безусловна проявена (а не абстрактна) любов и добра воля в думи на насърчение, топъл поглед, усмивка, независимо от всичко, дори притурки.