2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-17 15:40
Първо, нека определим какво е светофар и какви са неговите функции. Светофар (от руски - "светлина" и гръцки. Φορoς - "превозвач") - оптично устройство, което осигурява светлинни сигнали, които регулират движението на пътни, железопътни, водни и други превозни средства, както и пешеходци на пешеходни преходи. Основните сигнали на светофара са повсеместни:
Червеният светофар забранява преминаването отвъд стоп линията (при липса на нея, отвъд светофара) или превозното средство пред превозното средство до зоната, защитена от светофара.
Жълтият светофар забранява движението и предупреждава за предстояща промяна на сигналите.
Зелено - позволява движение със скорост, която не надвишава максималното ниво за тази магистрала.
Така светофарът сигнализира какво е позволено и какво не е позволено в определен момент от време, както и на определено място. Като цяло светофарът е устройство, което регулира безопасността на движението по пътищата. Родителите, отглеждащи дете, също действат като светофар за него. В зависимост от точността на превключване на цветовете на родителския светофар, развитието на детето е или безопасно, или дисфункционално. За да отгледат психологически здраво дете, родителите трябва да запомнят да използват целия цветен спектър от сигнали, дадени от светофарите. Още по -важно е обаче умело превключване на цветовете.
Родителите, които злоупотребяват с червения цвят - цветът Стоп - допринасят детето им да не се развива, да расте прекалено тревожно или да зависи от мнението на родителите и другите хора.
Ако червеният цвят свети достатъчно често, тогава детето замръзва в положение на ступор. В зряла възраст това изтръпване се проявява в липсата на инициатива у такива хора, способността да мислят независимо, да си поставят цели и да ги изпълняват. В замразена позиция е невъзможно да продължите напред, да реализирате планове и да развиете потенциала си. Ако в детството родителите са прекалявали с червената светлина на светофара, най-вероятно такова дете ще има ниско самочувствие към собствената си личност и своите възможности. Накратко, задължение и право на родителите да кажат „не“, да предпазят детето от опасности и да създадат у него чувство за реалност, обаче авторитаризмът на червеното, който обхваща всички други цветове на светофара, ще не води до нищо добро. Наред с това, ако червеният сигнал в светофара на родителя е счупен, няма нищо по -добро. Ако родителите не са в състояние да сигнализират на детето: „Спрете, спрете да продължавате, това е опасно за вашия собствен и за живота на други хора“, детето не развива чувство за реалност. Той се чувства като център на вселената, в който всичко е позволено. Всички познаваме шофьори, които от време на време прекъсват други автомобили, пренебрегват пешеходните преходи и светофарите, сигнализиращи „STOP“, „WAIT“. Това са възрастни, които като деца не са могли да покажат границите на своите възможности. Позволеността и арогантността са резултат от дефекти в образованието на родителите, образование, което не е формирало границите на разрешеното и на забраненото.
Родителската отговорност е оптималното използване на червения светофар, спирането на детето при необходимост и превключването му в друг цвят, когато не е необходимо. Днес психологическите знания са в хаотично състояние. Развитието често се описва като възможно чрез категориите на свобода от бариери, граници и ограничения. Безкрайността е категория, която е необходима за напредване. Всъщност границите, способността да ги виждаме и да се съобразяваме с тях също са развитие. Детето се развива и расте само ако му бъде даден сигнал „Стоп“и той реагира на него и впоследствие може самостоятелно да си постави граници. Човек, който не знае граници, е инфантилен човек, чиято психологическа възраст съответства на дете, което току -що е започнало да ходи.
Жълт сигнал забранява движението и предупреждава за предстояща промяна на сигналите; родителите трябва да усетят момента, в който трябва да се включи жълтата светлина. Жълтият сигнал информира детето, че има малко да чака, трябва да се приготвите за движение, но моментът все още не е подходящ. Жълтата светлина, доставена с родителска любов, успокоява детето и му дава възможност да събере сили за тире. Пренебрегването на този сигнал води до факта, че детето не чувства, че ситуацията ще се промени, и че неговото положение е временно състояние.
Зеленият цвят (символ на растеж, развитие и хармония) на светофар, преведен на езика на психологията, в контекста на родителското възпитателно влияние означава, че пътят е отворен за детето. Осветявайки зелената светлина, родителите насърчават активността и инициативата на детето. Ако зелената светлина се включва рядко или никога, в бъдеще такова дете, което е станало пълнолетно, е вероятно да бъде зле приспособено към живота, малко уверено в своите способности и възможности.
Зеленият сигнал на светофара -родител трябва да светне, когато детето вече е достигнало периода, който му позволява да ходи първо в малки алеи, след това в къси алеи и след това по широк път. Ако зеленият сигнал "виси", това ще доведе до неразбиране на детето от това, което не е позволено, къде е опасността и какво е реалността.
По един или друг начин родителите знаят за всички сигнали за движение, само някои от тях работят без прекъсване, други не са в състояние да разберат и преценят в каква ситуация кой сигнал трябва да бъде подаден. „Да преподаваш“как да станеш надежден светофар за детето си и да му осигуриш оптимални условия за развитието му не е лесно. Родителската зрялост се разкрива в целесъобразността на подавания сигнал.
Има родители, които търсят дребно попечителство над порасналите си деца, винаги готови да „изпратят сламка“; в резултат на това се формира научена безпомощност и страх от реалността. Други висят на жълтия сигнал, всички хранят детето с „закуска“, от което на последния му прилошава, и той или на ритник (често внезапно за родителите) избухва в жизнения цикъл, или завинаги се вкостява в сърбежно очакване на промяна. Други, сигнализиращи само за възможността за движение, формират нарцистични черти у детето си.
Необходимо е да се каже повече за зелената светлина, зелената светлина е сигнал, който светва и казва: „Отидете, изследвайте, опитайте, експериментирайте, времето е дошло“. Но не бива да се бърка вечната зелена светлина, която често не предпазва детето от смъртта му в грандиозни фантазии, от ситуацията, когато светофарът е напълно счупен.
Светофар, който не подава сигнал, не съобщава нищо; в такава ситуация детето не знае дали да се движи или да стои, да чака или да ходи. Метафората за счупен светофар говори за пренебрегване на родителите и „счупено“родителство.
Станете надежден светофар за децата си и тогава най -вероятно щастливият човек ще живее, твори, обича в този свят.
Препоръчано:
Психолог Светлана Ройз: Родителите трябва да помнят и да държат в себе си усещането, че не едно дете е за училище, а училището е за дете
Светът се променя и родителите от всички страни се насърчават да учат малките си деца не само, условно, да четат и броят, но и на креативност, критично мислене … В същото време съвременните родители все повече изпитват изтощение и изпитват стрес от липса на време.
"Имам лоша новина за вас: любовта към децата не съществува като такава." Как родителите осакатяват децата си
„Младежта се обърка“, мърмори по -старото поколение. Ако изхождаме от това послание, се създава впечатлението, че където и да погледнем, ние сме заобиколени от женствени мъже, „ИТ хора“, приклекнали във виртуалния си свят, еманципирани истерици и момичета, които мечтаят само как бързо да се оженят за богата „захар“татко”.
Психокорекционна игра "Мечки" като средство за преодоляване на посттравматични стресови разстройства след развода на родителите
Играчката е културен инструмент, с помощта на който състоянието на съвременната култура (цивилизация), посоката на движение: към живот или смърт, просперитет или деградация, взаимно разбиране или отчуждение, се предава в „сгъната форма“. С помощта на играчка същността на човешките отношения и сложен мироглед се предават на детето.
Възможно ли е всичко за едно дете? Или какво да кажем за правилата и какво не е позволено?
Детето расте и се развива. И това, което вчера още не го интересуваше, днес иска. Но не винаги, далеч от винаги, на едно дете може да бъде позволено и да му бъде позволено всичко. Тъй като живеем в общество и това общество съществува според определени правила, важно е да научим детето на тези правила.
Защо живея по правилата на родителите си, а не по моите?
Мнозина не се колебаят да живеят, както са казали родителите им: „не стърчайте, мълчете, по -добре е да не си отваряте устата, да бъдете като всички останали“, да вземете решения, да направите избор въз основа на одобрението на родителите, техните съвети и картината на света, които понякога противоречат на съвременните предизвикателства.
