2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-17 15:40
Детето расте и се развива. И това, което вчера още не го интересуваше, днес иска.
Но не винаги, далеч от винаги, на едно дете може да бъде позволено и да му бъде позволено всичко.
Тъй като живеем в общество и това общество съществува според определени правила, важно е да научим детето на тези правила. Кажете и му покажете, че освен неговите интереси и желания, има и интересите и желанията на други хора.
Че ако едно дете иска да направи нещо, а мама или татко искат да се отпуснат или да направят нещо друго, тогава е важно да се споразумеят как и в каква последователност това може да стане.
Че ако детето иска нещо, тогава можете да попитате за това.
Ами ако едно дете иска да играе с играчка на друго дете, тогава можете да попитате другото дете дали можете да го играете с играчка. Като предлагате в замяна някакъв ваш собствен.
И това искане не е гаранция, че другият ще го сподели. Може би той самият иска да си поиграе с тази играчка сега и докато не иска да я сподели. Той има право, играчката е негова.
И самото дете има абсолютно същото право - да споделя играчката си или да не споделя, ако самото иска да си играе с нея.
Е, освен това има неща, които са просто вредни за детето. И тогава също е важно детето да говори за това.
Например, важно е детето да си ляга навреме, за да си почине навреме и да се възстанови.
И ако детето протестира и не иска да си ляга, тогава е важно да го настроите на това.
По-добре е да направите това чрез I-съобщения.
Можем да кажем, че се притеснявате, че детето вече е уморено.
И от какво искате детето да се чувства добре?
И затова го каните да си легне.
Важно е да оставите детето да завърши процесите, които е започнало.
Например той играе и участва в играта.
И ако незабавно спрете играта му и го накарате да си легне, тогава той ще се развълнува и няма да може да заспи бързо.
По -добре е да оставите детето да завърши играта, като се съгласите с него колко време сте готови да му дадете, за да завърши играта.
И когато приключи със свиренето, той спокойно ще чуе молбите ви да си легнете.
Също така е важно детето да получи вашата обратна връзка за действията си.
Ако детето ви удари, няма значение, в игра или нещо друго, кажете му, че страдате и че не трябва да удряте другите. Вярно е, че може да се наложи да кажете това повече от веднъж и в повече от една ситуация.
Но е важно да се говори за това.
Без да се преминава към отмъстителна агресия.
Защото, ако детето е ударено в отговор, то ще получи идеята, че отблъскването е нормално. И това ще създаде порочен кръг от ответни удари.
Ти аз - аз ти и т.н. кръгъл.
Следователно, според мен, изходът от това е само да се обясни, че е невъзможно да се победи нито едно живо същество.
Същото важи и за всички живи същества - хора, животни, насекоми, дори растения.
В крайна сметка всички сме част от природата и всички сме необходими на този свят.
Важно е да предадете на детето, че то е важно, но не само то е важно.
В семейството той е важен за другите и в същото време са важни и други членове на семейството - мама, татко, баби, дядовци, лели и чичовци.
Това означава, че желанията, нуждите и интересите на детето са важни.
Но желанията, нуждите и интересите на другите членове на семейството също са важни.
Например, едно дете иска да се разхожда, а майка иска да си почине. Тогава е важно детето да разкаже за това и да се съгласи как например да се разхожда или след като майката почива, или с някой друг от близки хора.
Много е важно да излъчите на детето, че освен неговите, разбира се, важни желания, нужди и интереси, има и желания, нужди и интереси на други хора.
Това се отнася за близкия социален кръг на детето.
И други хора, сред които е детето.
Това са други деца в групата на детската градина и деца във всяка група, където се намира детето.
Искам да подчертая важността на факта, че е важно да насадим в едно дете идеята, че всички ние живеем в мир сред хората.
И затова е важно да вземете предвид себе си и другите хора.
Освен това бих искал да засегна още един важен момент.
Когато отказваме нещо на детето, детето може да реагира на нашето „не трябва“с бурни емоции - да плаче, да крещи и т.н.
Това е нормална, естествена реакция на дете, че не може да получи това, което иска.
И сега в този момент е лошо, трудно за него.
И в този момент той се нуждае от подкрепа.
В който?
Помните ли себе си в ситуация, в която сте искали нещо, разчитали на нещо и изведнъж не сте го получили?
Може би някой е отменил важна среща за вас или вие не сте получили бонуса, на който сте разчитали и т.н.
Какво ни трябва в такива ситуации?
За да бъде чут.
Като ни съчувстват, че ни казват, че разбират колко лоши и тъжни сме сега и сме разстроени.
Ето защо е важно да подкрепяте детето в такива моменти, като му казвате, че го разбирате, че и вие бихте се разстроили на негово място.
И това приемане на преживяванията на вашето дете му помага да преживее емоциите си на гняв и тъга поради факта, че не може да получи това, което иска.
А емоциите му се трансформират в спокойствие и радост, че е чут и разбран.
И по този начин, като подкрепяте детето, вие също му помагате.
И връзката ви с него е изпълнена с топлина и доверие.
Много хора питат на каква възраст да въведат правила и забрани на дете?
Според мен при възникването на такива ситуации.
И най -вероятно детето ще трябва да каже нещо и да му обясни и подкрепи едновременно повече от веднъж.
Но според мен това е единственият конструктивен път към психологическото здраве на детето и връзката ви с него.
Друг важен момент, според мен.
Детето, като правило, много добре абсорбира всичко, което вижда в поведението на хората около него. Следователно правилата, които искаме да предадем на детето си, трябва да се спазват от нас.
Тогава детето няма да се съмнява, че думите ни са в противоречие с делата ни.
Затова би било добре тези правила да отговарят на правилата, приети в нашето семейство и в нашата среда.
И още един важен момент.
Ако сте взели решение да следвате определено правило, тогава би било добре да го спазвате редовно.
В противен случай, ако днес позволим това, което преди забранихме, тогава детето има недоумение и желание да го повтори следващия път и да се увери дали това е така.
И ако това не е предвидимо всеки път, тогава детето изпитва безпокойство.
И това му пречи да се развива нормално.
Това е всичко за днес.
Ако все още имате въпроси по тази тема, ще се радвам да отговоря на тях.
С какви въпроси се сблъсквате при отглеждането на деца?
Наистина искам възможно най -много уверени и успешни деца да живеят на този свят.
Наистина искам възможно най -много родители и деца да имат добри отношения и да бъдат емоционално щастливи.
За да има възможно най -много и щастливи възрастни.
Психолог, детски психолог Лариса Велможина.
Препоръчано:
Психолог Светлана Ройз: Родителите трябва да помнят и да държат в себе си усещането, че не едно дете е за училище, а училището е за дете
Светът се променя и родителите от всички страни се насърчават да учат малките си деца не само, условно, да четат и броят, но и на креативност, критично мислене … В същото време съвременните родители все повече изпитват изтощение и изпитват стрес от липса на време.
Агресивно дете или Как родителите могат да спрат да страдат и да се обвиняват за всичко?
Съвременните родители сега не са сладки. Малко там, където детето се открояваше в негативен смисъл - караше се, счупи нещо, беше грубо. И веднага родителите са виновни за всичко - не са го завършили, не са учили, не са се интересували. Възрастните с удоволствие правят разлика, но често не знаят коя нишка да хванат.
Кого да спася: дете от майка или майка от дете?
Идеална майка Много добра майка се жертва и поставя детето си на първо място. Той напълно забравя за собствения си живот и нужди. Натиск на възмущение и раздразнение, защото добрите майки не се сърдят на собствените си деца. Това е многото лоши майки.
Родителите са като светофар за дете: "Уважавайте правилата за движение по пътищата!"
Първо, нека определим какво е светофар и какви са неговите функции. Светофар (от руски - "светлина" и гръцки. Φορoς - "превозвач") - оптично устройство, което осигурява светлинни сигнали, които регулират движението на пътни, железопътни, водни и други превозни средства, както и пешеходци на пешеходни преходи.
Сънища и филми: Уловени от негативния анимус - „Марта“(1974) и всичко, всичко, всичко
Когато една жена иска да бъде прекалено добра и се отрича от Сянката си, тя става обсебена - попада под властта на негативния Анимус в сянка. Тя става затворник, чийто живот се управлява от други - те се женят, водят, карат, използват, възнаграждават за добро поведение и наказват за лошо.
