ДЕТСКА ИГРА: ИНСТРУКЦИИ ЗА ОЦЕЛЯВАНЕ

2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-17 15:40

Дойде дългоочакваната топлина и сезонът на детските площадки е в разгара си - пясъчници, въртележки и люлки. Някои от майките очакват с нетърпение първите излизания на децата в „обществото“, някой с трепет избира първите кофи, за други, напротив - перспективата за безкрайно споделяне на играчки и общуване с други майки се оказва такава плашещо, че обявяват детските платформи чрез всеобщо зло и тържествено се заричат да ги заобиколят.

Както и да е, едва ли има деца, които през детството си ще могат да избягват да посещават детски площадки / стаи и детски групи по принцип (и съответно конфликтни ситуации). Затова комуникацията на детската площадка е един вид демо версия на тяхното мини -общество в детските градини, училищата и други детски групи и това е изключително полезен етап - когато взаимодействието на това дете е придружено от майка (татко, баба, бавачка), и по този начин и основните правила на социалния живот се преподават. В тази статия ще се опитам да дам отговори на най -често срещаните въпроси, които имат майките, когато срещнат първите конфликти на детските площадки, а също така ще изброя основните правила на поведение, като се вземат предвид възрастовите характеристики на децата. Така…

НА КАКВА ВЪЗРАСТ трябва да водя дете до детската площадка?

Отговорът може да бъде даден само от родител, защото само ВИ знаете характеристиките на вашето дете, неговите способности и нужди! Следователно:

- ако детето все още дърпа всичко в устата си, облизва всичко, което му попадне - няма нужда да води до игра в пясъчника. Пясъчната кутия изобщо не е „задължително място за посещение“, няма предписания, когато е „време“или „необходимо“! Да, пясъкът е отличен материал за развитието на фини двигателни умения, повечето деца обичат да се занимават с него, но изобщо не е критично, ако това се случи не след една година, а след две.

? ако бебето се страхува от деца, крие се в ръцете на майка си и плаче, когато се приближава до детската площадка - няма нужда да насилвате и форсирате събития! Същата препоръка е от значение и за малки деца, които са се уплашили от деца и / или детски площадки след някакъв конфликт или друга неприятна ситуация за детето - дайте му време да забрави и включете отново интереса. Истинската НУЖДА ЗА КОМУНИКАЦИЯ и съвместна игра се появява при деца на + -3 години, когато ролевата игра се превръща във водеща дейност. След една година други „деца са интересни“по почти същия начин като пръчки, гъсеници и цветя. Това е интересно, разбира се, както и АБСОЛЮТНО ВСИЧКО ново, необичайно, ярко, необичайно. С други думи, за едногодишно малко дете, всъщност, все още е само обект за изучаване, който също може да бъде манипулиран по някакъв начин. На тази възраст все още няма концепция за приятелство, играта има характера на „имаш интересна играчка, дай ми“, а малко по -късно достига нивото на „играя заедно“(да не се бърка със съвместната игра, чиято съществена разлика е разпределението на ролите и установяването на общи правила и която се появява на възраст 3-4 години). Следователно няма нужда да принуждавате детето да „играе с децата“. Наблюдавайте детето: определено ще видите, когато то прояви интерес към общуването с връстници и няма абсолютно никаква нужда да насилвате и насилствено „социализирате“.

Бих искал да кажа и за социализацията. Знам, че съвременните родители са много загрижени за социализирането на детето и вярват, че възможно най -ранното настаняване на детето в детската градина ще допринесе за това. Това е огромно погрешно схващане. Какво е социализация? Уикипедия дава следната дефиниция: „Социализацията е процесът на интегриране на индивида в социална система, навлизане в социалната среда чрез овладяване на нейните социални норми, правила и ценности, знания, умения, които му позволяват да функционира успешно в обществото“. И сега най -важното: „Семейството е от най -голямо значение в първичната социализация, откъдето детето получава представите си за обществото, за неговите ценности и норми“. Никой и нищо по -добро от родителите и семейството няма да осигури на детето на тази възраст необходимото ниво на разбиране за това как работи светът, какви правила и норми на поведение съществуват в обществото. Екип от деца няма да внуши добри обноски и няма да научи как да общуват и да се сприятеляват, как да се карат и да се примиряват правилно, как да защитават и защитават своите интереси, всичко това е задача на родителите! Но след като вече сте научили всичко по -горе, има смисъл да освободите детето на „голямо плаване“. Оттук следва следният момент:

КОГА Е ВЪЗМОЖНО ДА ИЗПУСНЕТЕ ДЕТЕ ДА ИГРАЕ НЕЗАВИСИМО НА СЪДА?

Дете под три години на детската площадка трябва да се наблюдава от възрастен! Тоест мама трябва да е в непосредствена близост и чуваемост, а не наблизо на пейка. Тъй като едва на 3-годишна възраст започва да се формира първичното самосъзнание на бебето, то започва да установява първите причинно-следствени връзки и да се научи да прави изводи, той има произвол и способност да контролира поведението си, фокусирайки се не само върху моментните импулси. Съответно, до тази възраст майката трябва да е близо само да преподава правилата за взаимодействие, както и да гарантира безопасността както на детето си, така и на хората около нея. Освен това, с дете до 2-2, 5 години, трябва да сте близо на една ръка разстояние. Първо, да озвучава различни диалози вместо детето, докато то не говори само, като по този начин учи как си струва да общуваме. И второ, в случай на пясъчни войни / сблъсъци с играчки / люлеещи се подразделения - да бъдете в крак с времето и да разрешавате проблемни ситуации, обяснявайки как най -добре да продължите.

КАКВО ДА ПРАВИТЕ, АКО ДЕТЕТО Е ХИСТЕРИЧНО, КОГАТО ТРЯБВА ДА НАПУСНЕТЕ САЙТА?

Всяка майка е запозната със ситуацията, когато бебето отказва да напусне сайта и да се прибере у дома при първото искане. Но за някои родители този момент се превръща наистина в изпитание, от което те започват да се страхуват още преди да излязат. Какво да направите в такива случаи?

Разберете, че детето ви има право да се чувства разочаровано или дори ядосано, че е лишено от приятно време.

Помогнете на хлапето да се подготви за факта, че ще трябва да напусне сайта: започнете да съобщавате, че напускате например след половин час („след половин час ще се приберем: сега ще построим замък / езда / плъзнете надолу по слайд 5 пъти - и ние ще тръгнем към дома”), След това повтаряйте този монолог на всеки 10 минути, напомняйки, че времето изтича и вече сте изпълнили част от плана.

Когато дойде времето, сгънете нещата си и опаковайте, не се убеждавайте да останете още малко.

Бъдете последователни: след като сте договорили последователност от действия, придържайте се към нея. Децата трябва да имат усещане за граници и граници, а родителят е фигурата, която налага правилата.

Не започвайте нова дейност по-късно от 15-20 минути преди да излезете от вкъщи: бебето може да се унесе и още по-неохотно да напусне.

Утешавайте детето си, когато започне да е капризно: глас, че разбирате състоянието му и ако можете, бихте играли в пясъка до нощта, но сега е времето за обяд / сън / отидете до магазина и трябва да направите то.

Запазете спокойствие и не се опитвайте да успокоите бебето си по никакъв начин: то има нужда от време за възстановяване. Няма нищо катастрофално във факта, че други майки виждат и чуват, че детето ви е капризно. Те имат абсолютно същите живи деца, които имат звук. Много по -странно изглежда бързаща майка, която не знае как да успокои детето си и е готова дори да застане на главата си и да победи танц, ако само малкото й се успокои. Детето се нуждае от уверен родител, който знае какво да прави и само такъв родител може да се превърне в опорна точка за дете, което все още трудно се справя с емоционалния си свят.

Ако чувствате, че сте обзети от паника при самата мисъл за избухване на дете на обществено място - и вие, и детето ще бъде по -добре да ги избягвате за известно време. Защото с течение на времето скърцането и крещенето ще се превърнат в основния начин за вашето мъниче да получи това, което иска и скоро ще разберете, че не се справяте … Междувременно подобрете родителската си компетентност и работете чрез личните си страхове и тревоги със специалисти (психолози, психотерапевти).

КАК ДА БЪДЕМ, АКО ДЕТЕ ПАДЕ?

От около година много родители отбелязват, че бебетата започват да проявяват „активен интерес към децата“. Много често този интерес се изразява в опити да се вземе око, да се издърпа косата и да се прищипят бузите. Да, бебетата на тази възраст са много тактилни и искат да проверят всичко с докосване. Затова родителите трябва внимателно да следят действията на бебето и винаги да са нащрек, когато малкото започне да „общува“отблизо: дръжте го за ръка, покажете как нежно да го докосвате или галите (а не просто да казвате „без ритъм“), насочва ръката си със собствената си. Ако бебето, в пристъп на ентусиазъм, често боли, е по -добре да избягвате такава близка комуникация с непознати за известно време и да продължите вкъщи - върху членове на семейството, домашни любимци, да научите точна тактилност, да играете приятни телесни игри.

На около 2-3 години децата могат да започнат да бъдат агресивни, защитавайки своите интереси. Много родители се опасяват, че такова дете ще порасне като побойник или боец. Но това също е свързана с възрастта характеристика, в една или друга степен изразена във всяко дете. Както вече разбрахте, средно до 3 години това е вариант на нормата. В същото време това не означава, че всичко трябва да бъде оставено на случайността, така че децата да „разберат сами“. Родителите носят отговорност за детето си на детската площадка! Това означава, че е необходимо да сте близо и да предотвратите физическото влияние на бебето, да обясните как да поискате / вземете / споделите и т.н. Ако детето не отговори на искания и убеждавания, напуснете детската площадка или детската компания. Успоредно с това бебето трябва да бъде научено да изразява емоциите си по приемлив начин, да развива своята социална и емоционална интелигентност.

КАКВО ДА НАПРАВИТЕ, АКО ВРЕМЕТО ВИ Е ЗЛАВОСТ?

Като начало си струва да разберем, че децата възприемат „негодуванието“съвсем различно от нас - възрастните. За едно дете абсолютно всяка неработеща ситуация може да се окаже „обидна“: те не дадоха кофата, която искаха; не позволявайте да ядете пясък; Не искам да слизам от люлката. Важно е да разберете, че във всяка от тези ситуации вашето бебе ще се чувства разочаровано и в резултат на това ще плаче и / или крещи. Това е нормална възрастова реакция! Така детето трябва да реагира на негативните си емоции, причинени от несъответствието между желаното и действителното. Следователно ситуацията, когато някой не е споделил колата с детето ви или е отнел кофата, не е трагедия, а още една причина да почувствате, че не всичко в живота ще се случи според неговата воля. Няма нужда дете, което е причинило негативни чувства у вашето бебе, да виси етикети („какво лошо възпитано момче!“) И да дава оценки („лошо момиче обиди бебето ни!“). Просто утешете детето си и му помогнете да се справи с разочарованието. Повярвайте ми, вашето дете също навреме повече от веднъж ще „обиди“други деца по този начин, така че не бива да го драматизирате.

КАКВО ДА ПРАВИТЕ, ДЕТЕТО Е УДАРНО?

Като начало, нека се спрем отново на възрастовите характеристики на децата под 3 години. Около година много майки забелязват, че бебето може да започне да бие, бута, хвърля това, което е в ръцете му. И те тълкуват това като агресивност. Но причината е друга: първо, бебето опитва света „за сила“по този начин, и второ, за него това е и един от начините да реагира на негативни преживявания. Дете до най -малко 3 години не е в състояние да се справи с нарастващото разочарование и ако желанието му не бъде удовлетворено веднага, то може да натисне и удари този, който е причинил това (например вашето бебе не е искало да разменя мъниста). Ето защо е необходимо да сте близо, за да можете да защитите бебето си в случай на такава реакция отвън (обяснявайки на детето си: „Момчето искаше да ти вземе мънистото и се разстрои, но това не е хубаво да биеш / буташ / издърпваш от ръцете му. Трябва да поискаш или да предложиш да се промени …И, което е важно, да потискате опитите на детето си в такива ситуации да използва сила, говорейки ситуацията по същия начин, а също и да го утеши в случай, че детето е много разстроено, ако не получи това, което иска.

В ситуация, при която все пак детето ви е било бутано / ударено:

• В никакъв случай не бива да биете насилственото дете в замяна;
• Не можете да започнете да четете / възпитавате / обиждате не детето си!
• Кажете „Спри! Не можете да го направите по този начин! Боли / неприятно е! " По същия начин вие сигнализирате другото дете и научавате вашето малко дете как да говори и да се държи в такива ситуации.
• Ако разговорите не засягат детето, изведете вашето бебе от опасната зона.

Повярвайте ми, рано или късно детето ви ще бъде ГАРАНТИРАНО в същата ситуация и най -вероятно също няма да ви хареса, че непознати използват сила срещу него или дават безпристрастни оценки. Да, сърцето на майката винаги реагира много остро, когато детето й се обиди, но не трябва да драматизирате: това са деца - случва се, случва се на всеки)

ТРЯБВА ЛИ ДА УЧИТЕ ДЕТЕ ДА СПОДЕЛЯ ВАШИТЕ НЕЩА?

Много горещ въпрос за мнозина. Разбира се, трябва да научите как да споделяте и променяте с други деца играчките си в общ пясъчник. Само от това не следва изводът, че детето ТРЯБВА да споделя - иначе "алчно". Нека разгледаме по -подробно психологическия аспект на понятието „споделяне“. Като начало, до периода, в който детето все още няма местоимението „аз“в речта (тоест първичната, но вече ясна представа за отделянето му от майка си и света като цяло не се е формирало) - той не вижда разликата между понятията "мое" / "твоето" и "твоето" / чуждото ". На около две години настъпва период, в който бебето постепенно развива чувство за собственост и започва ревностно да следва играчките си. До тази възраст всичко, което е в полезрението му, автоматично се счита за „мое“. Освен това мозъкът на детето е настроен към непрекъснатото изучаване на всичко ново и детето просто е привлечено от магнит към всичко, което вижда за първи път. Ето защо играчките на други деца на детската площадка винаги са по -интересни от техните и хлапето веднага посяга към тях. Това също е нормално поведение за малко дете под 3 години. В същото време родителите трябва да учат сина или дъщеря си, което е понятието „свои“и „чужди“: майчини, бащини, други деца - и такива неща не могат да бъдат взети. Такива правила трябва да бъдат установени у дома, със семейството.

Често мънистата в пясъчниците стават „общи“за всички, които са в него. Но дори и в този случай трябва да посочите на детето си: „Сега ще вземем този малък влак от момчето, за да играе, и след това ще го върнем, защото това е играчка на някой друг“, ако например не е обичайно е да поискате разрешение на вашия сайт. След играта със сигурност трябва да върнете собственика на неговия имот, като изразите на вашето мъниче „Играхме и трябва да се върнем и да кажем„ благодаря “, защото това не е наше.“

Ако бебето иска да вземе играчка, на която играе друго дете, попитайте дали е възможно да играете, предлагайте да разменяте играчки, но ако собственикът е против, обяснете спокойно на бебето си (дори ако е много разстроено) че сега не можете да го вземете, защото това не е ваше нещо. Утешете вашето мъниче и предложете алтернатива. Детето не трябва да се учи, че може да получи всичко при първото искане. Ние живеем в общество и границата на нашите желания и интереси свършва там, където отговаряме на интересите на другите.

Ако искат да отнемат играчка на детето ви, кажете на сина или дъщеря ви: „Бебето иска да играе с вашия самолет, мога ли?“. Ако детето е против, кажете на човека, който пита („не можем да ви дадем тази играчка сега, защото ние сами си играем“). Предложете му нещо в замяна, помолете го да изчака, докато детето ви приключи с играта - спокойно и без драматизиране говорете ситуацията и с течение на времето речта ви ще се превърне в инструмент в ръцете на детето, което ще знае как да решава подобни въпроси устно.

Необходимо е от ранна детска възраст да се внуши на детето уважение към чужда собственост и в същото време да се вземат предвид неговите собствени интереси. Така ще допринесете за формирането на чувство за граници у бебето, което ще има благоприятен ефект върху формирането на самочувствие и самочувствие.

КАКВО ДА ПРАВИ, АКО ДЕТЕТО НЕ ИСКА ДА СПОДЕЛИ?

По правило след 2 години може да започне период, когато детето се възмущава, защитавайки своето - това е добър знак, който говори за нормално чувство за собственост. Правилното отношение към нея расте от уважение към вашите неща и нещата на близките ви. Ако малчуганът не иска да споделя или дава играчките си, дори ако самият той не ги играе в момента, няма нужда да го насилвате, срамувате и наричате „алчен“. Внимание! Същият принцип е приложим, ако не искате да споделяте с детето си! Този момент е особено остър за майките на бебета, когато „по -големите“деца не споделят с тях. Изглежда, че е "толкова възрастен, че съжалява да угоди на детето"? И ти се поставяш на негово място. За вас това е просто поредната незначителна кукла, мънисто, пръчка, а за тригодишно дете например това е „спяща дъщеря“, „птиче гнездо“или „лазерен пистолет“. Е, всъщност, бихте ли се качили на непознат на улицата и го помолите да язди количката ви с детето ви или да се вози в кола? Не пренебрегвайте света на децата, покажете на детето си пример за уважение към другите. Някой ден едногодишното ви дете също ще стане „възрастно“тригодишно дете, което също може да не иска да споделя с дете, което е напълно безинтересно за него.

И накрая. Основният принцип, който трябва да се следва при общуването с други деца, е да си представите, че сте „непозната“майка, която общува с детето си. Как бихте искали да реагирате на вашето бебе, когато то не сподели играчка или случайно бутне съседно дете? И такива ситуации определено ще има и не винаги е необходимо да се организира трибунал между майките на тема „кой пръв е започнал“и „кой е по -виновен“. Това са деца - през цялото си детство те безкрайно падат, бутат се, бият се, грабват играчки един от друг, тормозят се и се обиждат. Понякога го правят нарочно, но по -често (особено през "пясъчното" детство) - неволно, просто защото са деца и все още не са усвоили напълно емоциите и подвижността на тялото си. Не преувеличавайте тежестта на ситуациите и не се намесвайте в техните „възрастни“оценки за поведението на децата: те просто се учат как да се държат, за да не навредят на другите - нито физически, нито емоционално. А задачата на възрастен е внимателно да го придружава, обяснява и защитава. Да, всички ние трябва да се срещнем с напълно различни деца и техните майки, както на детската площадка, така и в детските групи (детски градини, училища, различни кръжоци), които ще имат коренно различни подходи към образованието. И понякога това може да причини неразбиране, недоумение, дори осъждане. Защото майчинството и родителството са сякаш чрез лупа системата от ценности, житейски насоки и приоритети на всяко семейство. И да, всички ние наистина сме много различни - всеки със своята история на майчинството, детството и живота като цяло. И това е нормално, това е животът - и той е много различен и разнообразен. Но е много важно да се научите как учтиво да взаимодействате с другите (без значение колко различни са те) и да научите децата си да правят това!

Нека вашите разходки бъдат радостни и безконфликтни!)