Малкият принц (формирането на нарцисизъм). Част 1

2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Последно модифициран: 2024-01-31 14:09

Аз съм нивата, която Бог е подготвил,

Но дяволът оре почвата пъргаво.

Григор Нарекаци

Половината от злото в света идва от хора, които искат да се чувстват важни. Те не искат да навредят, но вредата, която носят в действителност, не ги притеснява. Те или не забелязват, или се оправдават, защото са погълнати от безкрайната борба да мислят за себе си добре.

Томас Елиът

Нарцисизмът е един от етапите на личностно развитие. Децата преминават през етап, в който идеята за тяхното величие и всемогъщество е нормална. В същото време, в зависимост от първичната симбиоза (ключовите са несъзнаваните „програми“на майката или първичната непосредствена среда, интернализирана от детето), нарцисизмът може да придобие зловещи черти, да стане дезадаптивен и да блокира развиващата се личност, впоследствие причинявайки травми и наранявания на близките …

И така, кога и къде можем да направим разлика между този тържествен звук на фанфари и възвестяване на развитието на нездравословен нарцисизъм? Каква е почвата, климатът и условията, които отглеждат нарцис? Каква е основната причина за развитието на нарцисизма, какви са факторите и механизмите за появата му?

В развитието на нарцисизма участват макросоциални и микросоциални фактори, които са във връзката на пристрастяването. Характеристиките на съвременното общество, в което нарцисизмът доминира, се използват като макросоциални фактори. Съвременните родители отделят по -малко време на децата си, отколкото преди. Нарцистичната социокултурна реалност усложнява съвременното родителство. Родителите са принудени постоянно да маневрират между времето и енергията, дадени на детето, и времето и енергията, които са отделени за работа, повишаване на статуса, саморазвитие и други дейности.

Съвременните родители, които са принудени да работят много, включително върху собствения си имидж, често не могат да дадат, започвайки от много ранен период от развитието на детето си, необходимата емоционална подкрепа и достатъчен брой положителни емоционални реакции.

Детето се нуждае от положителен емоционален контакт с хората и най -вече с тези, които са част от неговото микрообщество. При наличието на положително отношение към детето, грижи за задоволяване на неговите биологични нужди, емоционалната страна на връзката често се изключва. Положителният емоционален контакт се ограничава от родителите не съзнателно, а поради факта, че те са натоварени с работа, притеснения, други проблеми от битов характер, а в някои случаи - прекалено загрижени за работата върху собствения си имидж. За известно време родителите, разбира се, намират контакт с детето, но той често не отговаря на мащаба на неговите нужди. Това забавя развитието, което касае формирането на идентичността на детето.

Възпитанието, което води до нарцисизъм, е специфично. Хората, които в бъдеще дори не могат да направят крачка без „свита“, осакатявайки тези, които са наблизо, израстват в семейства с характерни модели на възпитание. Ако самият родител е собственик на нарцистични характеристики, тогава някои деца, изрязани според родителските „модели“, се превръщат в точно копие на техните нарцистични родители, докато други са въвлечени във взаимоотношения, които изискват да жертват своето Аз.

Грандиозност, всемогъщество, повишена чувствителност към срам и липса на граници в междуличностните отношения - всичко това е характерно за детето. Всеки човек трябва да прерасне този етап, докато расте, и в това се нуждае от помощта на родителите си. Тяхната помощ е, че те са търпеливи и обичат детето, уважават границите, които все още не са видими за детето.

Зачитането на границите е изключително важно, за да може детето да знае кой всъщност е и кой може да бъде. Уважението към границите е предпоставка за способността да се справяте със срама и да контролирате импулсите на гнева, като по този начин научите детето да живее в един свят с други хора.

Едно от условията за изграждане на ефективни взаимоотношения с другите е осъзнаването, че свободата на всеки човек има граници, тя свършва там, където започва свободата на друг човек. Необходимият нарцисизъм позволява на човек да не забравя себе си, но и да не накърнява другите, патологичната форма на нарцисизма привлича очите на нарцисиста само към себе си, игнорирайки нуждите на други хора.

Изисква се родителска способност да каже „не“. Забраната трябва да бъде непоклатима и детето не трябва да постига това, което забраната налага с каквито и да било изисквания. Ако родителите не са в състояние да спазват границите, човекът е „заседнал“в етапа на детския нарцисизъм. Отглеждането на психологически здрав човек изисква „оптимално“родителско разочарование, за да се отървете от излишния нарцисизъм. Ако родителите не поставят бариери, тогава вместо точна оценка на индивидуалните сили и възможности, има поза от особено значение, която е напълно несвързана с истинските постижения и успехи на детето.

За успешното развитие на детето родителите трябва да са наясно какво стои зад проявите на неговия егоцентризъм, промени в настроението, ярост и съпротива. Задачата на родителите е да формират здраво автономен Аз. За да изпълнят успешно тази задача, родителите трябва да развият реалистично отношение към себе си и към детето. Нарцистичните родители, които сами станаха жертви на нарцистичните програми на родителите си, са склонни да възпроизвеждат нарцистични клонинги.

Основите на нарцисизма се поставят в онези случаи, когато родителите не са в състояние да оценят правилно реакциите и не могат да разберат детето. Емпатичната недостатъчност на родителите води до формиране на идеализирания им образ у детето. Идеализацията е отделена от реалността и няма граници. Може би развитието на "нарцистична експанзия" с желанието, разчитащо на социалния статус на родителите, да се запази самочувствието, приемайки нещо от родителския живот (позиция, пари, успех, власт). Родителите, които прекалено „финансират“това разширяване, внушават на децата си чувството, че любовта е заплащане за ролевото поведение, което родителите искат. За нормалното развитие на детето е необходим баланс между "угаждане" и ограничаване на всемогъществото на детето. Вседозволеността на детето трябва да бъде ограничена от реалността и разбиране за границите на неговите възможности.

Важно е родителите да контролират проявите на "необходимия нарцисизъм" на детето, а не да създават пропаст между техните очаквания, идеи и реалност. Хората с нарцистични характеристики по отношение на децата си надхвърлят необходимия нарцисизъм. По -специално, това се проявява във факта, че такива родители постоянно говорят за редките способности, таланти и постижения на децата си. Обща родителска стратегия за нарцистичните родители е стратегията „семеен идол“. Децата се правят носители на определени роли, които изпълняват възложените им функции (да бъдат лидери, да заемат само първото място във всичко, в което участват, без да се разсейват от игри, забавления и т.н.). Ако дете от нарцистични родители започне да прави това, което просто харесва, то може да бъде неодобрено или одобрено, при условие че неговите дейности ще дадат възможност да заемат водещите позиции и да повишат престижа на семейството.

Нарцисизмът може да се развие както чрез угаждане на деца, така и като ги игнорира. Отдаването на деца ги насърчава да развият „Божий комплекс“. В същото време игнорирането на детето е способно чрез механизмите на компенсаторни чувства и мисли да предизвика развитие на желание за величие, въпреки ситуацията, когато детето никога не получава родителска похвала.

Формирането на нарцистични черти на личността е „престижно възпитание“. В този случай детето се превръща в „витрина“, която информира другите за благосъстоянието, успеха и славата на семейството. В такива семейства родителското внимание е насочено към това детето да е в най -доброто си състояние, да знае как да се покаже от най -добрата страна; особено когато попадне в полезрението на познати и приятели. Детето трябва да бъде безупречно, да проявява дълбока ерудиция в някоя област и да отговаря на специализирани въпроси. За нарцистичните родители способността на детето да изненадва, удивлява и радва другите с неговата интелигентност, интелигентност, красота и умения е изключително важна. Детето усеща това и научава значението на способността да прави впечатление. Детето също усвоява липсата на увереност в отношението на родителите си към себе си, не знае дали родителите му го обичат или не.

Любовта на нарцистичните родители е привлечена от впечатленията, които детето прави върху другите. В този случай няма безусловна любов към детето, детето чувства, че е обичано заради успехите и постиженията си. Нарцистичните родители са склонни да внушават на детето си неестествена свръхотговорност за възрастта му. Родителите информират детето за неговата „специалност“и не му позволяват да се държи като другите връстници: „Вие не сте като всички останали, затова трябва да се държите според вашата уникалност“. Детето носи тежестта на отговорността - да съответства на родителите и да потвърди имиджа им. Оформя се „псевдо-зряла възраст“, такива деца, заради нарцистичния неудържим апетит на родителите си, са принудени да „прескачат“детството си. Детското поведение се мръщи от нарцистичните родители, което принуждава детето да се държи като „възрастен“.

Едно от условията за изграждане на ефективни взаимоотношения с другите е осъзнаването, че свободата на всеки човек има граници, тя свършва там, където започва свободата на друг човек. Необходимият нарцисизъм позволява на човек да не забравя себе си, но и да не накърнява другите, патологичната форма на нарцисизма привлича очите на нарцисиста само към себе си, игнорирайки нуждите на други хора.

Изисква се родителска способност да каже „не“. Забраната трябва да бъде непоклатима и детето не трябва да постига това, което забраната налага с каквито и да било изисквания. Ако родителите не са в състояние да спазват границите, човекът е „заседнал“в етапа на детския нарцисизъм. Отглеждането на психологически здрав човек изисква „оптимално“родителско разочарование, за да се отървете от излишния нарцисизъм. Ако родителите не поставят бариери, тогава вместо точна оценка на индивидуалните сили и възможности, има поза от особено значение, която е напълно несвързана с истинските постижения и успехи на детето.

За успешното развитие на детето родителите трябва да са наясно какво стои зад проявите на неговия егоцентризъм, промени в настроението, ярост и съпротива. Задачата на родителите е да формират здраво автономен Аз. За да изпълнят успешно тази задача, родителите трябва да развият реалистично отношение към себе си и към детето. Нарцистичните родители, които сами станаха жертви на нарцистичните програми на родителите си, са склонни да възпроизвеждат нарцистични клонинги.

Основите на нарцисизма се поставят в онези случаи, когато родителите не са в състояние да оценят правилно реакциите и не могат да разберат детето. Емпатичната недостатъчност на родителите води до формиране на идеализирания им образ у детето. Идеализацията е отделена от реалността и няма граници. Може би развитието на "нарцистична експанзия" с желанието, разчитащо на социалния статус на родителите, да се запази самочувствието, приемайки нещо от родителския живот (позиция, пари, успех, власт). Родителите, които прекалено „финансират“това разширяване, внушават на децата си чувството, че любовта е заплащане за ролевото поведение, което родителите искат. За нормалното развитие на детето е необходим баланс между "угаждане" и ограничаване на всемогъществото на детето. Вседозволеността на детето трябва да бъде ограничена от реалността и разбиране за границите на неговите възможности.

Важно е родителите да контролират проявите на "необходимия нарцисизъм" на детето, а не да създават пропаст между техните очаквания, идеи и реалност. Хората с нарцистични характеристики по отношение на децата си надхвърлят необходимия нарцисизъм. По -специално, това се проявява във факта, че такива родители постоянно говорят за редките способности, таланти и постижения на децата си. Обща родителска стратегия за нарцистичните родители е стратегията „семеен идол“. Децата се правят носители на определени роли, които изпълняват възложените им функции (да бъдат лидери, да заемат само първото място във всичко, в което участват, без да се разсейват от игри, забавления и т.н.). Ако дете от нарцистични родители започне да прави това, което просто харесва, то може да бъде неодобрено или одобрено, при условие че неговите дейности ще дадат възможност да заемат водещите позиции и да повишат престижа на семейството.

Нарцисизмът може да се развие както чрез угаждане на деца, така и като ги игнорира. Отдаването на деца ги насърчава да развият „Божий комплекс“. В същото време игнорирането на детето е способно чрез механизмите на компенсаторни чувства и мисли да предизвика развитие на желание за величие, въпреки ситуацията, когато детето никога не получава родителска похвала.

Формирането на нарцистични черти на личността е „престижно възпитание“. В този случай детето се превръща в „витрина“, която информира другите за благосъстоянието, успеха и славата на семейството. В такива семейства родителското внимание е насочено към това детето да е в най -доброто си състояние, да знае как да се покаже от най -добрата страна; особено когато попадне в полезрението на познати и приятели. Детето трябва да бъде безупречно, да проявява дълбока ерудиция в някоя област и да отговаря на специализирани въпроси. За нарцистичните родители способността на детето да изненадва, удивлява и радва другите с неговата интелигентност, интелигентност, красота и умения е изключително важна. Детето усеща това и научава значението на способността да прави впечатление. Детето също усвоява липсата на увереност в отношението на родителите си към себе си, не знае дали родителите му го обичат или не.

Любовта на нарцистичните родители е привлечена от впечатленията, които детето прави върху другите. В този случай няма безусловна любов към детето, детето чувства, че е обичано заради успехите и постиженията си. Нарцистичните родители са склонни да внушават на детето си неестествена свръхотговорност за възрастта му. Родителите информират детето за неговата „специалност“и не му позволяват да се държи като другите връстници: „Вие не сте като всички останали, затова трябва да се държите според вашата уникалност“. Детето носи тежестта на отговорността - да съответства на родителите и да потвърди имиджа им. Оформя се „псевдо-зряла възраст“, такива деца, заради нарцистичния неудържим апетит на родителите си, са принудени да „прескачат“детството си. Детското поведение се мръщи от нарцистичните родители, което принуждава детето да се държи като „възрастен“.

Днес са популярни всякакви предавания с участието на деца, в които нарцистичният компонент ясно се проявява. Участниците в такива предавания изумяват с преждевременно развитите си качества. Беззащитни деца са изхвърлени на сцената, от тях се очакват грандиозни жестове в светлината на рампите, хиляди нежни погледи, насочени към нещастната жертва, обещават любов и специално положение.

Ако детето има определени наклонности, внимателните родители, разбира се, трябва да ги обмислят и да допринесат за тяхното развитие, да подготвят детето за зряла възраст, в което, ако реши, ще ги развие сам. Но ако едно дете има вокални способности, това не означава, че на десет години трябва да изпълнява" title="Изображение" />

Днес са популярни всякакви предавания с участието на деца, в които нарцистичният компонент ясно се проявява. Участниците в такива предавания изумяват с преждевременно развитите си качества. Беззащитни деца са изхвърлени на сцената, от тях се очакват грандиозни жестове в светлината на рампите, хиляди нежни погледи, насочени към нещастната жертва, обещават любов и специално положение.

Ако детето има определени наклонности, внимателните родители, разбира се, трябва да ги обмислят и да допринесат за тяхното развитие, да подготвят детето за зряла възраст, в което, ако реши, ще ги развие сам. Но ако едно дете има вокални способности, това не означава, че на десет години трябва да изпълнява

Ситуациите, при които децата преждевременно губят спонтанността си, трябва да бъдат тревожни. Л. С. Виготски посочи, че причината за непосредствеността на детето е недостатъчното разграничаване на вътрешния и външния живот. В зряла възраст всичко това е силно диференцирано. Децата, които растат в семейства, където удовлетворението от родителския нарцисизъм се превръща в примат на тяхното развитие, е малко вероятно да останат непосредствени. Естествената вътрешна истина отстъпва на външната фалшива стойка. Когато естествените детски радости се заменят с нарцистично преследване, способността да бъдеш жив се губи и има опасност радостта да бъде изпитана само ако цветето е откъснато и стои в къщата ти, на масата, във вазата ти, цветята в градините не са приятни. Такива деца често са изненадващо очарователни и очарователни, но до голяма степен се характеризират с неразрешен инфантилен нарцисизъм и отчаяно трябва да контролират някого, за да засилят самочувствието си. Децата-философи, които говорят на теми, различни от радостта на децата, са особено възхитителни за възрастните, но темите извън годините им трябва да бъдат обект на наблюдение за възрастни. Основният въпрос е откъде идват подобни мисли в детската глава? Но външни лица, безразлични към такива деца, показват наслада, така необходима на нарцистичните родители, които вместо да бъдат внимателни към „философстването“на децата, очакват от тях все по -ефектни перли, които ще убият всички на място. Детето отива в живота с лозунга: „Използвай и бъди използван!“.

Детето не винаги може да бъде първото, рано или късно то претърпява фиаско, което започва внимателно да крие (феноменът на „горчивите бонбони“). Научава се да мами, душата вече е „затворена“. Така се формира фалшив Аз, който изглежда по -компетентен, отколкото е в действителност. С други думи, децата стават това, от което се нуждаят родителите им, а не това, което са в действителност. Тяхното самочувствие зависи от признанието на другите, но наред със силната зависимост от другите, необходимостта да бъдат в компанията на възхитена свита през цялото време, те се страхуват от интимни отношения. Близостта е опасна, тъй като заплашва да разкрие техните слабости и фалшив, непоносимо засрамен Аз. Външно такива деца може да са очарователни, но дълбоко в себе си имат студ и глад, възникнал поради липсата на съпричастна любов към тях.

одним из механизмов возникновения нарциссизма является соблазнение, которое создает почву, дающую ребенку чувствовать себя «особым и уникальным». если в ранний период детства ребенка обделили необходимым вниманием, то в более поздние периоды развития родители играют с множеством вариаций: например, слова, которые выделяют ребенка как особого, противопоставление его другим детям, наделение ребенка характеристиками зрелого человека. например, мать доверяет ребенку интимные подробности своей жизни, делает его соучастником и советчиком в этих вопросах. в результате ребенок убежден, что ему все можно, т.к. ему доверяют как взрослому; возникает ощущение всемогущества, не соответствующее реальности. ему кажется, что он все знает, во всем разбирается (комплекс «всезнайки»).