Морални и етични стандарти на манипулатора

2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-17 15:40

Морални и етични стандарти на манипулатора.

(в процес на редактиране и добавяне)

1. Не ме интересува.

2. Не правя нищо, което хората не биха искали и биха могли да направят сами.

3. Не лъжа, просто не казвам цялата истина.

4. Този, който знае много, иска да знае още повече. Тези, които знаят малко, искат да знаят още по -малко.

5. Защо трябва да се интересувам от съдбата на хора, които не искат да учат.

Тъпите стават по -умни, умните стават по -тъпи. Но въпреки това разстоянието между тях се увеличава

/ Станислав Йежи Лец /

Ако искате да установите бърз и надежден контакт / връзка с опонента си, да спечелите неограничено доверие и голяма любов, оставете го малко да ви „научи на живота“.

Няма да навлизам в подробности и да обяснявам защо, но хората много го обичат.

Много от нас често чуват и се произнасят такива обвинения като: „не мога да слушам“; "Лош събеседник"; „Това не е диалог, а два монолога“и т.н.

Така че, нека вземем огледало. Сега ще се опитам да формулирам някои принципи, които ще помогнат да се гарантира унищожаване на комуникацията, загуба на доверие и неприязън към опонента.

1. Първата група принципи

"Наглостта е второто щастие"

[Добре известен и добре разбран]

Резултатът е гарантиран.

Във всеки контекст.

1.1 Изберете менторски тон за комуникация.

1.2 Давайте съвети и насоки, когато не бъдете помолени.

1.3 По всякакъв начин "научете живота"

1.4 Дайте определения на противника - „Залепете етикет“.

2. Втората група принципи

[Известен и слабо разбран от някои]

Резултатът е възможен и много вероятен.

Ахтунг! Внимание! Потенциално! Атенция! Внимание! Внимание! Увага!

Контекстът има значение. Всичко зависи от контекста.

2.1 Фрази, семантичното значение и скритото значение на които: "Ти си идиот"

Дори такива на пръв поглед невинни фрази като: „Благодаря, че казахте / обърнахте внимание / забележите / поправите / попитате и т.н.“, както и „Това е много добър въпрос“, „Колко можете да повторите / покажете / попитате / убедите / попитай и т.н. "," Не е - етично / неморално / непрофесионално / тромаво / тромаво, и - глупаво / не е умно и т.н. “са се доказали много добре.

Всички преки и косвени въпроси, отговори и твърдения, насочени към дискредитиране на умствените способности, моралните, етичните и професионалните качества на опонента. И няма значение дали твърдението е справедливо или не.

2.2 „Игнориране“

Няма значение какво казва, какъв смисъл се опитва да предаде и какво означава противникът. Единственото важно нещо е, че ние самите мислим за това. Нашите заключения и интерпретации, основани на спекулации, на нашата „Картина на света“и субективната реалност, винаги са правилни и верни.

Например. „Къде отидохте на почивка това лято? - Никъде! - Какво, няма пари? / Ясно е - просто няма пари!"

2.3 "Оценка"

За да обясня ясно и просто как ценностната преценка влияе на вътрешното състояние, ще призова сравнителната метафора да помогне.

Мисля, че много в детството, а някои (честно казано) все още обичат да карат на люлка.

Така.

Ще ви помоля да седнете удобно.

Можете да се отпуснете.

Който иска може да затвори очи.

Тези, които не искат да го направят, може и да не го направят.

Няма значение.

Добре.

Моля ви да си спомните онази нежна възраст, когато за първи път почувствахте това незабравимо и възхитително чувство, когато дъхът ви спря и сърцето ви потъна, когато тялото и душата ви се втурнаха нагоре.

За някои това беше на три години. За някой на пет, за някой на седем и за някой на двадесет и седем. Можете да си спомните и чуете как лек ветрец шумоли в ушите ви. Много добре.

Можете да си спомните усещането, когато вятърът нежно гали лицето и косата ви …

(Но добре. Добре. За техниките за въвеждане в транс и хипнотерапия, някой друг път).

Помислете за този механизъм (с люлка).

Образно казано. Високоговорителят (отгоре) е вътрешно водещ. Слушателят (долу) е принуден да изпитва вътрешен дискомфорт. Но когато няма разумни възражения и сериозни контрааргументи, се използва най -простият метод за подравняване (люлеене) на позиции или за размяна на места. А именно - "Оценка".

Това повишава самочувствието ни и уж подравнява или променя позициите ни.

Сякаш на люлка, през цялото време исках бързо да се отблъсна от земята и да съм на върха. И колко неприятно беше да усетиш „падането“. Спомнете си как някои уж на шега се опитваха да балансират люлката. И те останаха да стоят на протегнати крака. А други, за да свалят бързо момчето или момичето, седнало пред него, и сами да се качат горе, рязко изритаха с крака земята. Защо противникът удряше люлката с дупето си.

Така е и с "Оценката". На пръв поглед това е естествен механизъм за подравняване на позициите.

„Положителна оценка“, като например - „Точно така; Вдясно; Подкрепям; Панаир; Съгласен съм и т.н. - уж изравнява позициите.

„Отрицателна оценка“, като „Делириум; Глупости; Глупости, не е факт; Съмнително и т.н. - уж укрепва (повдига) позицията.

Но това е „Пирова победа“.

"Пировата победа все още е Виктория: отървете се както от враговете, така и от нашите собствени с един замах."

/ Станислав Йежи Лец /

2.4 „Егоцентрично икономисване по декларираната тема“

Използвайки информацията на опонента, за да говорите по интересна тема, полезна и важна, само за себе си.

За по-подробно разглеждане използвам добре известната формула за „Томас и Ерема“за конкретен пример.

Да признаем. Противникът казва, че е купил автомобил BMW, модел X6 (женен / очакващ дете / имал куче или котка / почивал в Кипър / каквото и да е).

Казвам му, че колата е страхотна, но по -добра …

2.4.1 „Той ми каза за Томас, а аз му казах за Ерема.“

(различна марка / различен модел / мотоциклет / лодка / скутер / самолет / и т.н. - друг обект)

(ходене / лежане на дивана / скачане на въже / делтапланеризъм / гмуркане / и т.н. - друго действие с друг обект)

2.4.2 „Той ми разказа за Томас и аз му казах за някои подробности за Томас, по -специално“

(цвят / брой врати / размер на двигателя / т.н. - подробности за този обект)

2.4.3 „Той ми каза за Томас и аз му казах за всички по света Томас като цяло“

(отидете на риболов / залепете юници / пълни в гаража / - друго действие с този обект)

3. Третата група принципи

[Малко известен и непризнат]

Резултатът е непредсказуем.

Във всички контексти.

Тази група от не напълно разбрани, генетични и социални, вербални и невербални знаци и различия на Homo.

На това място трябва да има много букви.

Ако групата от първи принципи почти гарантирано ще доведе до прекратяване на комуникацията, тогава втората група принципи не винаги прекъсва комуникацията, но значително отслабва взаимоотношенията.