Трябва ли да съм възрастен? Психологическа незрялост

Трябва ли да съм възрастен? Психологическа незрялост
Трябва ли да съм възрастен? Психологическа незрялост
Anonim

Мъжът е на 20 - 25 години, изглежда впечатляващо, има висше образование, няма лоши навици и отчаяно се нуждае от грижи. Защо се случва това? Нека се опитаме да го разберем.

Млад човек се счита за възрастен, физически и юридически, на 18 -годишна възраст. Ситуацията с психологическото съзряване е съвсем различна. Понякога хората остават психологически деца на 18, 28 и дори 48 години.

Ето характеристиките на психологическо дете:

Психологично дете винаги действа като жертва … Той вярва, че животът е несправедлив спрямо него, той не е сдържан емоционално, винаги очаква помощ от другите, не може да взема решения сам, прави претенции, не е в състояние да се справи с трудностите и проблемите, които възникват по пътя на живота. Той винаги се нуждае от помощници и съветници.

Психологическо дете мрази самотата … В уединение такива хора се чувстват изоставени и ненужни. Те не знаят как да живеят, разчитайки на своята индивидуалност, и се стремят да намерят обект на зависимост за себе си. Сливането с обекта на привързаност, способността да се контролира, намалява степента на самота и облекчава депресията. В същото време интересите на такъв „обект“не се вземат предвид.

Психологическо дете не могат адекватно да определят своите възможности … Винаги се оказват надценени или подценени. Такъв „мечтател“изготвя грандиозни планове за прилагане на идеите си, ясно предписвайки всяка стъпка и дори планира последващото използване на резултатите, получени от изпълнението на плановете. Какво е разочарованието от провала. По целия свят се появяват много виновни хора, истерии, оплаквания и в крайна сметка депресия и гняв. Или, обратно, човек изобщо не вярва в собствените си сили и възможности. Той вижда невероятни пречки за постигане на резултати и решава да не прави нищо. Човек дори не може да си помисли, че е възможно да си постави междинни цели, да направи изводи и да продължи напред.

Психологическо дете склонен да се отдаде на мечти разведени от реалността. Тези мечти могат да ви отведат високо и далеч. Огромно богатство, изключителна красота скъпа / избрана, луксозни къщи и коли и т.н. И всичко това трябва да се случи магически: наследството на богат, неизвестен откъде е дошъл, роднина, успешен брак, добре, или в краен случай, печеливш билет за лотария. Не са необходими усилия. И сега човек чака, чака, чака и нищо. И в резултат, както винаги, - гняв към целия свят, депресия. Различни телевизионни сериали и компютърни игри помагат много добре на мечтите, те също така лекуват от неосъществени мечти.

Не е ли истина, че всичко това ни напомня за детството ни. Той имаше самосъжаление, желание за близост и липса на увереност в способностите си, а понякога, напротив, луда смелост и, разбира се, мечти, къде можем да отидем без тях. Но има израстване и ние бавно се освобождаваме от всички хипертрофирани чувства. Желанието за интимност се превръща в зряла любов, съмнение в себе си, подкрепено от образованието, се превръща в увереност, а мечтите се превръщат в планове. И така, какво не е наред? Защо има забавяне в психологическото развитие? Откъде идва психологическият инфантилизъм?

Израстването е сложен процес на натрупване на опит от последните години, основан на преодоляване на трудности, преживяване на загуби и печалби и т.н. Някой е казал много добре: житейският опит не е сумата, която е изживяна, а сумата, която е разбрана. Напълно съм съгласен с това.

Но това е най -важното и в крайна сметка определя психологическата зрялост, процеса на отделяне на порастващото дете от родителите. Тук всичко се брои. Колко гладко и безболезнено премина раздялата с родителското семейство и дали изобщо се е случило. До каква степен човек зависи финансово от родителите си и колко е независим в ежедневието. А също и колко човек се е научил да мисли самостоятелно и да взема решения.

Доста често родителите не могат да пуснат зряло дете. Може дори да не осъзнават това и мотивът им ще звучи достатъчно правдоподобно. Те се притесняват за детето си, тъй като то не е достатъчно независимо, не може да отстоява себе си, да „чупи дърва“, да бъде без надзор и т.н.

И се случва, че човек в детството, по време на формирането на отношения с обекта на раздяла, е преживял загуба или предателство и такава детска травма не му позволява да бъде сам. Човек изпитва постоянна нужда да бъде с някого, да се слее и да не го пусне, подсъзнателно се страхува от нова загуба.

Помислете за възможните фактори, които водят до психологическа незрялост. Те могат да бъдат вътрешни или външни.

Вътрешни фактори:

Човече не мога да бъдеш възрастен (без умения, опит, способности);

Човече не свикна бъдете възрастен (умението присъства, но не е необходимо);

Човече не иска да си възрастен (страх или нежелание да вземаш решения).

Тези три компонента - умения, навик и желание - са основните стимулатори за зряла възраст.

Външни фактори:

Ограничаване на независимостта на възрастните в детството. Това е, когато родители или други значими възрастни казват: рано е за теб, можеш да се нараниш, развалиш, да се счупиш, нека го направя по -добре. Поведението на възрастните на детето трябва да бъде подкрепено и засилено.

Нежелание, отказ на детето да учи нищо. Родителите трябва, на всяка възраст на детето, да го научат да бъде независим. Старейшините трябва да бъдат лидери и да водят пример с детето. Те трябва да покажат правилните действия и да предложат правилните решения в този или онзи случай.

Детска травма … Загубата на родител или на двамата родители, на друг значителен близък, принудителната изолация на детето от родителите и пр. И в резултат на това страхът от загуба и желанието да се отделят от някого.

Важно е да се насърчава независимостта от детството. Но има моменти, когато изобщо не са деца независими и психологически зрели, а съвсем възрастни. Но дори и тогава подходът към усвояване на независимост остава същият.

Необходимо е изкуствено да се създадат определени ситуации, когато:

Да бъдеш възрастен е физически и психологически способен;

Да бъдеш независим и възрастен е полезно и полезно и следователно привлекателно;

Да бъдеш независим, когато е невъзможно друго, ситуацията принуждава и задължава и никой не е наоколо.

По този начин, с относително правилния подход към ученето, човек формира за себе си определени компоненти, които правят полезно и полезно да се стреми към психологическо съзряване:

- необходимите умения и опит;

- навикът на поведение на възрастни;

- интерес и ползи от поведението на възрастни:

- житейски ценности: трябва да си възрастен - така е;

- лична самоидентификация: Аз съм независим и отговорен - възрастен съм.

И разбира се, психологическата зрялост не зависи от възрастта на човека.

Благодаря ви за вниманието.

Всичко най-хубаво!

Препоръчано: