"Психологически старт" на човек

2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-17 15:40

Хората се раждат, развиват и живеят в различни социални условия. И е много трудно и като цяло късоглед да се оцени степента на успех на хората, израснали в различни културни, социални и материални среди, използващи една и съща мярка.

Нашият психологически растеж също има своя собствена „стартова площадка“.

Двама души могат да растат в еднакви материални условия, но един расте в голямо приятелско семейство, където всички си помагат, знаят как да се карат и да се помирят, да се прегръщат, да говорят за любовта си, искрено да се възхищават на успехите си и съчувстват в скръб.

А другият не знае какво е заинтересованото внимание на бащата или милата дума от майката. Те не се съобразяват с него, не се интересуват от преживяванията му, той трябва сам да се справи с проблемите си.

Разликата в получения психологически опит определя "психологическия старт" на човек.

Миналата седмица в емисията ми имаше вълна от публикации за разликата в отношението към „изходната“позиция във възприемането на деца на богати родители и хора, израснали в семейства с финансови затруднения.

Ставаше дума за самия „старт“на човека, който казва: „Родителите ми ми дадоха старото си Ауди и купиха апартамент, а аз сам постигнах всичко друго в живота си“и историята на мъж, за когото закупуването на употребявана кола е едва постижима с дълги години труд целта, а собственият дом - мечтата на целия съзнателен живот, която дори в полумрака си може никога да не се сбъдне.

И фактът, че поне късоглед е да се оцени степента на успех на хората, израснали в различни културни, социални и материални среди, използващи една и съща мярка.

Същото важи и за психологическото състояние.

„Психологическо начало“.

Но факт е, че "психологическият старт" на човек е много по -труден за определяне от социалния. Особено без специално обучение.

Гледайки достъпния образ на човек и не познавайки личната му история, има вероятност той да бъде много погрешен в оценката на размера на житейските си постижения.

Какво определя условията за психологически старт?

Ето някои важни параметри, които имат ключови стойности:

• Дали близката среда в детството подкрепяше неговата независимост или потискаше и решаваше всичко вместо него?
• Интересът показа ли уважение към него, живота му, чувствата му или пренебрегна?
• Говорили ли са родителите с растящия човек за тяхната любов, прегръщат, приемат или критикуват, отблъскват и отхвърлят?
• Дали семейството е поддържало интерес, предразположение и любопитство към хората, учило ли ги е да си сътрудничат, да общуват, да разрешават конфликти или да рисуват хората с негативни цветове, като тези, от които трябва да се страхуват и да ги избягват, и дори да ги мразят?
• Нарастващият човек е бил научен да си поставя цели и да ги постига или са прекъснали всички опити да усетят способността си да влияят на събитията от живота си?
• Учени ли са да взаимодействат с противоположния пол, да изграждат взаимоотношения, показват ли пример за любов, интерес и взаимно уважение или детето е имало пред очите си само пример за взаимни претенции, студенина, унищожаваща агресия, обиди и унижение?

И това далеч не са всички маркери, които влияят на това, което може да се нарече „психологически стартови условия на човек“.

Така че, за да дадете обективна оценка на човек в нивото на неговите житейски постижения, трябва да разберете какво е било неговото „психологическо начало“.

Може би отвън, от ваша гледна точка, ви се струва, че някой човек не е постигнал нищо значимо и важно в живота.

Може би някоя от характеристиките, описани по -горе, изглежда някакъв банален, не важен, твърде „ежедневен“и е изненадващо, че може да има значение.

"Това е просто живот. Всеки го живее по някакъв начин."

По някакъв начин те се възпитават, развиват, порастват …

Но ако можехте да видите живота на човек в перспектива, бихте разбрали по кой точно път е изминал.

Какъв опит и знания е натрупал по пътя си.

Какви пречки срещнах?

Което преодоля.

И какви ресурси всъщност има.

….

И, разбира се, се случва, че на мястото на подценяван „друг човек“пред нас се озоваваме.

• Когато критикуваме, дразним се, ругаем себе си, като сме разочаровани от себе си, очакваме повече от себе си и не успяваме да постигнем това, което изглежда необходимо.
• Когато не осъзнаваме с какво трябваше да „започнем“.
• Когато не виждаме нашия жизнен път в перспектива.
• Когато забравяме, не придаваме значение, пренебрегваме условията, в които сме се развивали и израствали, които са повлияли дълбоко на нашето развитие и избора на житейски стратегии.
• Когато не забелязваме, считаме нашите успехи и постижения за незначителни, малки и незначителни.
• Когато ни се струва, че не сме това, което бихме могли да бъдем.

Гледайки успехите на други хора, ние критикуваме себе си, изискваме непоносимото от себе си, оплакваме непобедените височини, обвиняваме се за липсата на усилия. Което ни отвежда още по -далеч от успеха, радостта и удовлетворението от живота ни.

Самообвиняването и опитът да игнорирате миналото си е лоша услуга. Дървото не може да расте без корени, едно цвете не може да цъфти без стъбло. За да реализира потенциала си и да бъде щастлив, човек трябва да може да си даде честен отчет за това кой е и кой е бил. Дори спомените от миналото да не са ентусиазирани.

И тук можем да кажем, че психотерапевт е човек, който знае по какви пътеки върви пътят на „саморазпознаване и приемане“.

Самият той се разхожда от доста време.

И той е в състояние да придружава други хора, притежавайки необходимата чувствителност, зрение, опит, знания и умения.