Мога сам да поставя всички играчки на местата им

2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-17 15:40

Всеки възрастен иска детето му да расте спретнато: поддържа дрехите си в ред, слага нещата си, грижи се добре за нещата на други хора, помага на старейшините. Как да научим малко дете да поддържа ред?

Поръчката е приятна и удобна. А положителните емоции се предизвикват от резултата, а не от самия процес.

Желанието да се подредят нещата обикновено се формира по естествен начин след юношеството, а често - едва когато човек създаде собствено семейство и започне да изгражда собствен дом. Докато едно дете живее на територията на възрастни и заема подчинено положение, то не носи отговорност за нищо около себе си.

Следователно не е необходимо да се очаква, че 2-3 годишно дете ще прояви желание и отговорност при почистването на играчки.

Те обичат да слагат нещата по местата си, да почистват, обикновено децата са педантични, спретнати, не поради възпитан навик, а поради чертите на характера си (по -често са момичета). Недостатъкът на това естество е стегнатост в поведението, неспособност да залагате, липса на инициатива.

Децата, които играят с ентусиазъм и интересно, не могат да напуснат внезапно играта и затова играчките остават там, където са били забравени. Че. нежеланието да се подредят нещата е възрастова норма, докато наличието на някои умения в тази дейност е по -скоро приятна изненада.

Откъде започвате?

Обучението за подреждане се извършва най -добре чрез дейности или игра с възрастен.

Не забравяйте, че привикването към някакви умения предполага, че други членове на семейството също ги притежават. Тъй като основният механизъм на социалното поведение на детето е подражанието, по -добре е да отгледате дете, като просто го поставите до себе си и му покажете какво да прави и как да го прави, вместо да му казвате колко добри деца трябва да действат. Ако никой от възрастните не е обременен да поддържа реда, който се изисква от детето, тогава такова обучение няма да бъде ефективно.

За да се развият уменията на детето за почистване на играчки, трябва да се внимава да се ограничи зоната, в която му е позволено да играе. Трябва да се има предвид, че почистването не трябва да прекъсва играта на детето или да пречи на продължаването му. Ако остави построен замък, направен от кубчета на пода, би било погрешно да го премахнете - това означава прекъсване на творческия процес, който може да не бъде възобновен. Измислете някакъв предварително подготвен сигнал, който ще ви помогне по игрив начин да привлечете вниманието на бебето. Например, винаги пускайте забавна музика или звънете, преди да започнете да подреждате. И ще бъде чудесно, ако детето също ви отговори с някакъв предварително уговорен жест, например с повдигната длан. Особено надарените родители могат да измислят песнопение, което семейният хор може да изпълни, преди да започне домакинска работа.

Ако сами се заемете с почистването в детската стая, без или при липса на дете, той може да остане с впечатлението, че някой винаги ще изпълнява задълженията си. Опитайте заедно с детето си, дори и да е много малко, да наредите нещата в детската стая. Оставете го просто да държи чанта за играчки или да извади изпод дивана нещо, което е по -трудно за възрастен. Публично благодарете на детето за помощта и от време на време молете за помощ при почистването на вещи за възрастни: „Справяш се толкова добре, не бих могъл да го направя!“

Когато почиствате заедно, общувайте с бебето си по игрив начин. Нека той добави играчки към вашия акаунт, които произнасяте със забавен глас. Или опитайте да поканите малкото си дете да се превърне в булдозер, за да премести блокове и коли от килима в ъгъла. Всичко това ще озари досадното занимание на детето и няма да се фиксира в главата му като неизбежно зло.

С деца от 4 -годишна възраст вече можете да се споразумеете за почистване на играчки в стаята си самостоятелно, като използвате приемането на жетони, което помага да се развие необходимото полезно умение у детето. Условията едно дете да получи жетон е да почиства играчките, без да бъде напомняно от възрастен в определен час вечерта. Договорът с детето включва ясни условия и очакваната награда, ако тези условия са изпълнени.

Шест жетона, събрани за една седмица, дават право да се изпълнят желанията на детето в неделя (това може да бъде пътуване до парк, до детска площадка или до книжен пазар, за да се купи интересна книга за дете и т.н.). По този начин е възможно да се развият умения в други области от живота на детето, например бързо събличане от разходка и поставяне на всичко на място, миене на зъбите сутрин и вечер, ставане сутрин или лягане и т.н..

Освен това процесът на почистване на стаята може да се превърне във вълнуваща игра с елементи на математика и логика. Важен плюс: освен че ще подредите нещата в къщата, вие също ще повторите и затвърдите знанията, придобити от детето в класната стая в детската градина или училище.

Първо кажете на детето си защо хората се нуждаят от различни класификации. Дайте пример за подреждането на книги в библиотеката, стоки по рафтовете в магазина, вестници и сувенири в павилиона, съдовете във вашата кухня. Обяснете, че категоризирането помага да се поддържат нещата организирани и ви помага да намерите нещата бързо.

Играйте тази игра: детето пита къде съхранявате конци, игли, ножици, ножове, вилици, снимки. Отговаряте по памет, а синът и дъщеря ви проверяват дали сте казали правилно. След това сменяте ролите. Сега питате детето си къде държат тениски, чорапи, моливи, игри - и проверявате дали всичко е кръстено правилно.

Детето ще види практическите ползи от класификациите и постепенно ще започне да се тревожи за поддържането на къщата в ред.

Четири логически игри, които правят почистването лесно и забавно

1. "Групировки"

Разделяме всички предмети в стаята на групи: в една група - играчки, в друга - дрехи, в трета - моливи, бои и т.н.

По -малки подгрупи: всички коли, всички войници, всички кукли, всички прибори.

Разделяме дрехите на топ и бельо (бельо) или на зимни и летни дрехи.

Разпределяме обувки по вид (маратонки, обувки, сандали, ботуши) или по начина на закопчаване (с връзки, ципове, закопчалки, велкро, без закопчалки).

Книгите могат да бъдат разделени на възрастни и деца; по изкуство, енциклопедии и учебници. Тук можете да променяте колкото искате.

2. "Платете по ред."

Разделянето на обекти на групи вече е лъвският дял от почистването. И след това поканете детето да постави обекти от една подгрупа по ред, например по цвят, размер, височина и т.н. Да речем, че всички книги са подредени на рафт за книги на височина, коли - по размер, играчки войници и кукли - на височина и т.н. (трябва да ги поставите на местата, където трябва да бъдат тези предмети).

3. "Намерете чифт."

Децата наистина обичат да намират изгубената двойка. Дайте им купчина чорапи и ги накарайте да намерят чифт за всеки. Скрийте една обувка нарочно. В търсене на чифта си, детето трябва да групира всички обувки и веднага на рафта, за да не се обърка.

4. "Ние броим обекти."

Поканете детето си да преброи колко елемента е групирало днес. И така, пет кукли, десет войници, три коли - общо 18 играчки. Два чифта маратонки, един чифт обувки, три чифта ботуши - общо шест чифта обувки.

С по -големи деца можете дори да нарисувате графика или диаграма. В края на седмицата, на базата на седем графики, съставете една, обобщавайки и направете заключение - колко играчки (обувки, книги, дрехи) вашите син и дъщеря са премахнали (и следователно са разпръснати!) За една седмица.

Ако има няколко деца, можете да организирате състезание между тях, кой е премахнал най -много или кой е направил най -малко каша. Резултатите от състезанието могат да бъдат въведени и в графики, диаграми, таблици.

Това е всичко! Играхме малко, поговорихме малко и в резултат на това получихме три предимства: по ред на децата всеки има весело и радостно настроение, а ние учихме логика и математика.