УПРАВЛЯВАЙТЕ ДЕТЕТО СИ

Видео: УПРАВЛЯВАЙТЕ ДЕТЕТО СИ

Видео: УПРАВЛЯВАЙТЕ ДЕТЕТО СИ
Видео: Язык Си с нуля - Урок 16 - приведение типов, itoa, atoi 2024, Може
УПРАВЛЯВАЙТЕ ДЕТЕТО СИ
УПРАВЛЯВАЙТЕ ДЕТЕТО СИ
Anonim

Елизар беше отворено и любезно момче. Никога не сме имали проблеми с лъжата, изграждахме доверчиви отношения, винаги обсъждахме неудобни и вълнуващи моменти, но също така не можех да си помисля, че възрастен, учител, може да ме измами. Единственото обяснение, което открих за всички несъответствия в техните разкази за изминалия ден, беше именно фактът, че не видях диалога зад твърденията на учителите.

Когато ми казаха, че се държи „ужасно“, на път за вкъщи, той ми обясни, че е загубил вода и е жаден цял ден. „Плюйте върху деца с парчета хартия“- означаваше „хвърли обратно това, което другите са стреляли по него“. Забележката „Заспал в час“означава „той беше попитан какво се обсъжда, но той не можа да отговори, защото смяташе, че отговорът му не е правилен“. Когато се помолих "не можете да играете в урока, има промяна за това!?" - той отговори "не им е позволено да играят по време на почивка, можете само да рисувате, рисувате или изграждате от конструктор" … Дори когато след работа с психолог ми казаха, че той има психически проблеми, тъй като всички деца нарисува меки пухкави кучета и той нарисува куче с кама в гърба, никой не искаше да знае, че това е злият лорд Гармадон, който беше толкова омагьосан сутринта в карикатурата …

Разбрах, че ми е трудно да залепя необходимия формат от детето си, защото ние с учителите виждаме същността на неговото развитие по различни начини. По -често това, което те смятат за необичайно, се корени във факта, че за развитието на дете с ADHD е крачка напред. Парадоксално, но той често е наказван за поведение, което по същество е голямо усилие върху себе си и малка лична победа над ADHD. Казват „успокой се“, но аз разбирам „похвала“.

*****

Веднъж отидохме с децата на театър, за да видим Магьосника от Изумрудения град. В един момент Зоуи, приятелката на Елизар, стана и започна да го прегръща, казвайки какъв важен приятел е той в живота й. Неудобно е, тромаво, но доста разпознаваемо. Други майки и баби седяха наоколо и „съскаха“странично, поглеждайки към нас, после към Зоя. Майка й седеше почти без да диша и като се страхуваше да изплаши, дръпна широка усмивка, надявайки се, че момичето ще я забележи преди тези „мацки“. Признанието не беше силно или по -привлекателно от шоуто, Зоуи не нарани никого, освен Елизар. Но беше важно околните да ни напомнят, че „те не се държат така в театъра“. За майката на Зоуи това беше магия - дете с аутизъм изразяваше емоции относно важността на контакта с друг човек.

*****

Запомних този урок, но осъзнах неговата стойност много по -късно.

Когато за пръв път ни казаха „вашите момчета изглежда имат аутизъм“, аз се вкопчих във всеки знак, който показваше друго. Притеснявах се, че в групата не играе с никого, почти не реагира на възпитателите. Бях щастлив от всеки знак на внимание, който той даде на друго дете на детската площадка … Но минаха 3 години и ситуацията се промени драстично. Неслучайно ADHD се разглежда като обратната страна на ASD. Всичко, което беше на червено в поведението му, стана твърде голям плюс. И въздъхнах с облекчение.

Сега, разбирайки характеристиките на моето дете, винаги разделям критиката на другите „на 28“. Светът около него оценява поведението му от гледна точка на "златния стандарт" и прави отстъпка за "диагнозата" само с думи, след като седмица забрави за всички преговори и иска да вземе предвид препоръките на невропсихолозите. Затова със сина ми имаме едно основно правило - това е зачитане на границите на другите хора. Правете нещо съзнателно - помислете какво въздействие ще има вашето действие върху другите хора. Правите го несъзнателно - не мълчете, извинете се възможно най -скоро и се обяснете, ако е възможно.

Препоръчано: