2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-17 15:40
Защо имаме нужда от инсталации? На първо място, за да можете бързо да се ориентирате в възникващата житейска ситуация и, без да харчите допълнително енергия и усилия, да я разрешите, да се измъкнете от нея или да продължите да бъдете в нея по най -оптималния за нас начин.
В транзакционния анализ има концепция за „житейски сценарий“, която е сходна по значение. Но, ако житейският сценарий не е нищо повече от един вид платно, по което ще се разгърне целият ни живот, тогава инсталацията от своя страна е движещият мотивационен механизъм, който задейства и определя нашата дейност и дейност. Отношението е това, което включва и определя нашата дейност и начина, по който действаме в определена социална ситуация от нашия живот.
В процеса на нашето взаимодействие с външния свят ние разработваме определен набор от действия, които ни позволяват да управляваме най -ефективно живота си. И когато водещото ни отношение се доведе до автоматизъм, тогава вече не се изискват много енергия и усилия за прилагане на този или онзи тип поведение. Инсталацията така или иначе се „включва“автоматично, като по този начин ни стимулира да действаме по един или друг начин.
Формирането на определено отношение у детето може да се случи по различни начини.
Първият начин е начинът на наблюдение. Дете, наблюдаващо своите родители или други авторитетни възрастни, просто копира техния двигателен механизъм, който от своя страна ще определи начина му на поведение в определени ситуации.
Плюсове: това е най -лесният и най -евтин (по отношение на психическата енергия) начин за формиране на отношение.
Недостатъци: копираното по този начин отношение може напълно да противоречи на характерологичните характеристики и потенциалните възможности на детето, а в бъдеще може да предизвика различни негативни психологически преживявания.
Вторият път е пътят „опит и грешка“. Едно дете, попадайки в различни ситуации, изпробва различни начини за включване в тези социални ситуации, както и поведение в тях и в резултат се спира на най -ефективните, което в резултат на това се превръща в неговите основни нагласи.
Плюсове: в резултат на това остават най -подходящите и ефективни нагласи, които са най -съгласувани с психологическата организация на личността на детето.
Недостатъци: понякога този път изисква огромен разход на умствена енергия и усилия, може да бъде придружен от разочарования и други негативни реакции, ако нещо не се получи.
Третият път е пътят на учене. Дете, ръководено от инструкциите на възрастните и разчитащо на тяхната подкрепа, разработва свой собствен пластмасов задвижващ механизъм, който може да се променя в зависимост от ситуацията.
Плюсове: Най-ефективният начин за развиване на приятелски настроени към детето нагласи, при условие че родителите вземат предвид характеристиките на детето си, като му осигуряват достатъчна, но не прекомерна подкрепа и дават уводни инструкции, но не и готови рецепти.
Недостатъци: родителите могат да се грижат твърде много за детето си, като му предлагат готови рецепти и решения, като не оставят място за неговите собствени експерименти, като по този начин стесняват областта на неговото личностно развитие и усъвършенстване.
Нагласите, които ни помагат да управляваме живота си, всъщност могат да бъдат изчистени много. Освен това всеки от нас разполага с уникален набор от различни инсталации.
Нека разгледаме най -често срещаните.
- Трябва да съм първият! Добре е да бъдеш първи, а понякога дори много полезен, защото когато учим детето да печели, ние формираме предпоставка за развитието на здравословна конкурентоспособност в зряла възраст. Но ако едно дете следва сляпо това отношение, фокусирайки вниманието си само върху победите си (докато получава ентусиазъм и похвала), без да разбира, че някой по това време е станал различен и трети и т.н., в резултат на това можем да възпитаме егоистична нарцистична личност. И човек може само да си представи какво ще има такова дете, ако изведнъж загуби, тоест не стане първото … Вероятно едно от най-важните неща, на които родителите на 5-6-годишно дете трябва да учат, е да научи го как да играе. Той трябва да се научи да печели, без да унижава другия, и да губи с достойнство, без да се чувства унизен в същото време.
„Трябва да го направя, без значение какво!“. Отношение, което помага да се справяте с трудни задачи, да решавате сложни проблеми, което ви позволява да доведете работата до края. Но! Браво ") също трябва да научите детето да различава предпоставките:" Необходимо е / не е необходимо да го правите! " и "Наистина искам / не искам да правя това!" Например, ако „трябва да се направи, но аз не искам да го направя“, тогава трябва да помогнете на детето да разбере защо все още трябва да се направи или да превърнете нелюбима дейност във вълнуваща игра (например събиране на разпръснати играчки за дестилация). В същото време си струва да се замислите, може би наистина има неща, които наистина не искате да правите и които все още могат да бъдат отложени за "утре"?..
- Не можеш да се страхуваш! Инсталация, която ви позволява да поддържате спокойствие и спокойствие дори в най -непредвидените и екстремни ситуации. Инсталация, която ви позволява бързо да се ориентирате, да мислите и да вземате светкавични решения. Нагласа, която позволява, въпреки страха и опасността, да постига целите и да върви напред. Но когато учим детето на мъжественост и смелост, не бива да забравяме, че страхът все още е физиологична реакция на тялото към опасност. И тази реакция, въпреки че можете да се научите да контролирате, но в никакъв случай не може да бъде пренебрегната …
"Трябва да сме навреме за всичко!" Но наистина: животът е толкова интересен, има толкова много необичайни неща наоколо, трябва да опитате толкова много неща, трябва да направите много неща, да разрешите много проблеми. Определено трябва да побързате да живеете, иначе наистина няма да можете да направите нищо!.. Това със сигурност е вярно, но уловката е, че при такова бързане може изобщо да няма време просто да се насладите на този живот… Трябва да научите детето си не само да бяга бързо в живота, (за да прави много, да прави много, да опитва много), то също трябва да бъде научено да спира … Трябва да бъде научено да се възхищава на залеза и изгрев, насладете се на дъха на топъл пролетен вятър, насладете се на спокойствието и тишината, оценете топлината на простото човешко общуване и близостта …
По този начин, за да може детето да живее пълноценен живот, ние, родителите, трябва да го научим не само да яде, да се облича, да чете и пише сам, но и да управлява уверено живота си, да му се наслаждава и просто да живее щастливо !
Препоръчано:
Нагласи, които пречат на живота
Много хора се притесняват от следните въпроси: Какви са негативните нагласи Как да открием негативни нагласи Как да работите чрез тези настройки Как да се поддържате, така че настройките да не се връщат отново. Какви пречки могат да бъдат по пътя към „вкореняване“на ново убеждение Нека го разберем последователно.
Как да научим детето да не се цапа?
Детето е пълно с ентусиазъм да учи и изучава този свят, любопитството и експериментите го бият. Може ли едно дете, очаровано от играта, научаващо всичко наоколо, все още да мисли за факта, че не можете да си изцапате късите панталони, да се поразровите и с ръце и като цяло трябва да ходите внимателно, като в музей?
Вредни съвети за родителите или Как да попречим на детето да стане щастливо?
Просто, ясно и ясно за това колко от нас не забелязват за какво са програмирани децата ни в бъдеще - в статията на Кристина Михайлюк. Карайте детето си . И е по -добре публично. Помните от детството си колко е приятно и най -важното колко е ефективно.
Как да научим детето на детска градина. 5 съвета за адаптиране на детето ви към градината
В тази статия бих искал да повдигна тема, която е от значение за мнозина: „Как да помогнем на детето да се адаптира в градината“. Темата е наистина важна, защото всички добри родители се стремят да гарантират, че детето е социализирано, така че то да се радва на общуване и взаимодействие с други деца и хора.
Как да научим детето да помни
Основната трудност на детето в първи клас е голямото количество информация. Как можете да му помогнете да се справи с товара? Може би отвън обемът на училищните знания не изглежда ужасен и в повечето случаи родителите не оказват голям натиск върху детето.
