Деца и възрастни с избягваща привързаност

2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-17 15:40

В принудително подслушан разговор в микробус, жена сподели впечатленията си от сина на приятелката си по телефона (не цитат, а общо значение):

"И какво дете има тя! Той е перфектен, не като нашия. Той не плаче, не хвърля истерии, независим, толкова умен, разбира всичко, можете да се съгласите и да обясните. Тя изобщо не страда с него. След това раждайки, тя веднага започна да работи, вече след 3 месеца и не беше необходимо да седи до него, а сега той вече е на 4, 5."

Седя (принуден, все още в микробуса) и чакам тя да каже на събеседника си за цената за такава независимост на детето (на 4, 5 години!). След 10 минути тя преминава от възхищение и завист към съчувствие - детето има здравословни проблеми, тежки алергии …

Ето как изглежда едно дете, когато е развило емоционална връзка с родител по избягващ начин. Изглежда, че е автономен, независим, „малък възрастен“и (често) има здравословни проблеми. Когато майка си тръгне, такова дете показва, че това не го притеснява, то е спокойно и понякога дори изглежда безразлично. Когато майката се връща, детето не я поздравява, не бяга към нея и не се опитва да се качи в ръцете й, не излъчва радост, също както не се разстройва. Погледът му е насочен или в другата посока, или е насочен към професията, за която е оставен. По -често родителите очакват точно това от детето: така че то да се научи да се справя със стреса, без да плаче и плаче, за предпочитане сам.

Ако през първата година от живота си едно дете се сблъска с факта, че никой не идва на повиквания и викове, или, още по -лошо, те предизвикват гняв и раздразнение и желанието му да се гушка и да се качва в прегръдките му се потиска за да скрие нуждата си от помощ и подкрепа …

В арсенала на родител, който установява избягваща привързаност, фрази, с помощта на които се изразява подкрепа, са следните: „нищо ужасно“, „нищо не се е случило“, „не плачи“, „ти си си виновен“, „дон не се преструвай, че те боли "," не се подчиняваш - сега ще разбереш "," ще се успокоиш, после ще дойдеш "и т.н.

Детето започва да крие чувствата и да показва поведението, което родителите очакват и одобряват, става идеално, удобно, спокойно.

Но съвременните изследвания показват, че тези деца са лишени от вътрешен мир. Децата с избягващ вид емоционална връзка изпитват стрес по време на раздяла с близки. Това се доказва от обективни показатели: пулсът се ускорява, хормоните на стреса се освобождават. Поради факта, че е невъзможно да изразят емоциите си, стресът намира израз под формата на психосоматични реакции, поради което такива деца често се оплакват от болка, гадене, имат проблеми със съня, в най -лошия случай се проявява с хронични заболявания.

Видът на емоционалната връзка се формира преди първите 5 години от живота. След това той може да се утвърди и в бъдеще се възпроизвежда във взаимоотношения с други хора, приятели, партньори и собствените им деца. Родителите, които установяват избягващ тип емоционална връзка с децата си, като правило също наследиха определен стил на поведение от родителите си, а те от своя страна го възприеха от по -старото поколение.

В отношенията с партньор човек с избягваща привързаност изглежда далечен, откъснат. Рядко се отваря и говори за себе си, за своите преживявания. Може да му е трудно да разпознае чувствата на другия и да ги сподели.

Избягващата емоционална връзка в детството може да бъде предпоставка за появата на „контразависимост“или „пристрастяване към избягване“.

Установяването на сигурна, здравословна връзка между възрастен и дете изисква:

- постоянен значим възрастен през първата година от живота (мама, татко, баба няма значение), осигуряващ грижи и грижи;

- чувствително поведение към детето (внимателно към обажданията за помощ, желанието да се разбере какво детето иска да съобщи, действия за задоволяване на нуждите на детето и в интерес на детето);

- способността да се осъзнае необходимостта от знания и сетивно възприемане на света (наличие на стимули за развитие, одобрение на изследователска дейност, похвала);

- поддържане на контакт с очите и тялото, словесна комуникация и диалог (започвайки със звуци и срички);

- утеха в стресова ситуация (болка, страх, раздяла и т.н. могат да станат стресиращи за детето, дори и да изглеждат незначителни за възрастен), винаги с помощта на телесен контакт.

За успешната психотерапия е важно да се създаде надеждна терапевтична връзка. За тяхното създаване важат същите препоръки като за родителите! Важно е да бъдете чувствителни към клиента, одобрение, съпричастност, съчувствие и т.н. Освен това работата трябва да отчита характеристиките на клиентите с установени различни видове привързаност.

За клиенти, които са установили избягваща привързаност в детството, е характерно да се отрича влиянието на отношенията родител-дете върху тяхното развитие и личност като цяло. Те трудно могат да споделят конкретни спомени за ранното детство и семейството, често идеализират и обобщават детските преживявания: „обикновено нормално семейство“, „отношенията бяха добри, като всички останали“.

При такива клиенти е важно да се приеме техният темп на установяване на интимност, да се вземе предвид тенденцията към дистанция и контрол, в противен случай съществува риск от оттегляне от терапията.