2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-17 15:40
Това романтично име принадлежи на Р. Щайнер, философ, основател на валдорфската педагогика. Това означава онези кризи, върхови преживявания, при които детето първо „събужда“своето Аз, своята истинска природа - събужда се и търси неговото изразяване в света около него.
Полезно е родителите да знаят за такива неща, за да издържат правилно децата си - и за хората, занимаващи се със саморазвитие, за да помогнат на своето Вътрешно дете и на себе си като цяло компетентно.
Съществува 5 основни гръмотевици, първият от които се случва по време на физическото раждане.
Ето значението на момента на раждане в концепцията за Body Insight:
Процесът на нашето раждане обикновено е една голяма и много важна метафора за как „раждаме“нещо в живота - ако вземем като аксиома, че сме „раждани“много пъти в нови качества, това не винаги е глобално, но всеки процес на промяна (вътрешен или външен) по принцип е много удобно да се разглежда като „раждане“- за например, роден съм като студент, когато ходя на училище, роден съм като завършил / студент в университета, роден съм като работещ човек (когато имам първата си работа), като специалист, като партньор във връзка и т.н. По същия начин това се отнася за всяка наша идея, проект, за всичко, което създаваме. В същото време процесът на нашето физическо раждане е определен общ модел, заложен в нас. Доста често - травматично или обременено с нещо не много добро.
Зачеване - така започваме, откъде започваме, как се отнасяме към идеите си.
Бременност - как „подхранваме“, търсим ресурси за изпълнение, по принцип чувстваме ли достатъчно тези ресурси или не. Втората матрица (според Гроф), когато започнат контракциите, е около търпение, за способността да издържат трудните етапи на изпълнение на проекта, без да изпадат в отчаяние и без да изоставят замисленото. Третата матрица (преминаване през родовия канал) е стилът на моето движение в живота, моят уникален модел в това. И четвъртото е приемане на резултата.
Непознаването на първоначалния ми модел често води до общо недоразумение, ако нещо ми се случва в момента. естествен за мен (независимо дали се движа в съответствие с моята природа) или не, което може да бъде изтощително и да доведе до наличието на крайно недоволство от мен самата. В същото време може да е напълно неясно къде е допусната грешката и защо всичко е толкова „криво“? И това, оказва се, изобщо не е грешка, а просто такъв модел на движение - специален и характерен само за мен.
Следващият "гръмотевичен удар" се случва на 3-4 години и се докосва инат на дете, желанието му да направи нещо сам. Много е важно да запомните (когато работите със себе си) в какво точно исках да се покажа? Колко упорит бях за първи път - за какво става въпрос? Това проявление на Аза принадлежи към сферата на емоциите и има силно въздействие върху нея, като засяга и сферата на волята. Много тийнейджърски проблеми от поредицата "Той не иска нищо" всъщност те са заложени точно на тази възраст, когато родителите (няма значение, съзнателно или не) възпират малкото дете да прави каквото и да било - да го прави самостоятелно, да упорства в работата си, да може да издържи натискът на външни и вътрешни обстоятелства.
На 10-11 години детето има мнение, буквално за всичко, и това мнение (обикновено) детето се стреми да изрази. Очевидно тези твърдения няма да са зрели и мъдри, по -често те, напротив, приемат формата на протест - на първо място, срещу учителите (защото Родителите все още са божествени, но учителите / менторите са проекции на Родители / Силни фигури). Какво е много важно тук?
Необходими са две основни неща: просто да чуеш, а не да оцениш. На тази възраст същото Вътрешен критик, от която след това страдат толкова много хора, същата тази Вътрешна фигура, ръбове "не дава дори дума да се каже", без да погълне човека с храна. Следователно несъдимостта по отношение на детското мнение е абсолютно фундаментална тук (и това е начинът на работа с Критика вътре - да се научим, ако родителите не са го учили, да се изслушва БЕЗ оценки).
Следващото появяване на Висшия Аз се случва на около 15-17 години и се притеснява моите функции … Това е първата криза на екзистенциалната самота, по време на която млад човек за първи път прави избор - или да търси и да се присъедини към „своето“, или „да влезе в черупката“. Поддръжката за възрастни тук е да бъдете / да останете на една ръка разстояние, без да натрапвате личните граници, демонстрирайки връзка „равенство“(„Ако ми изпратите текстово съобщение за това къде се намирате, аз също ви изпращам текстово съобщение, където аз“). Важно е да знаете, че на тази възраст повечето юноши не могат директно да поискат помощ! Следователно е безполезно да чакаме това, но е много полезно да се изясни, че помощта е тук, наблизо и ненатрапчиво я предлага от време на време.
И последната - на възраст 23-25 години, в която можете да усетите какво имам предвид в обществото и в живота като цяло. За първи път има желание "Искам да живея СВОЯ собствен живот!" съзнавайки същността на своята природа.
