ТЕХНИКИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ПАРТНЬОРСКИТЕ ОТНОШЕНИЯ

Съдържание:

Видео: ТЕХНИКИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ПАРТНЬОРСКИТЕ ОТНОШЕНИЯ

Видео: ТЕХНИКИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ПАРТНЬОРСКИТЕ ОТНОШЕНИЯ
Видео: Лекция - Партньорските отношения - Част 1 2024, Може
ТЕХНИКИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ПАРТНЬОРСКИТЕ ОТНОШЕНИЯ
ТЕХНИКИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ПАРТНЬОРСКИТЕ ОТНОШЕНИЯ
Anonim

Разпознаване на емоции

Колкото по -добре човек разпознава емоциите си, толкова по -точно подчертава най -важното в тях, колкото по -ясно изпраща емоционални сигнали, толкова по -добри са отношенията с партньора.

• Поставете химикалка и лист хартия пред себе си и седнете известно време в мълчание. След това си припомнете ситуация, в която сте изпитали болка или страх поради действията на партньора си.

 Опитайте се да се съсредоточите върху момента, в който тези емоции се разгърнаха с пълна сила. Какво беше спусъка? Беше ли някаква дума, жест, израз? Да го напишеш.

 Опитайте се да идентифицирате телесни усещания, паническа мисъл за себе си или връзка и импулс - искате да избягате, да се скриете или да започнете битка. Запишете всичко, което можете да назовете.

 Какво сте направили? Опитайте се да се съсредоточите само върху действието, като използвате глаголи.

 Можете ли да намерите нова или „перфектна“дума, която да изрази емоциите си в този момент?

 Как мислите, че вашият партньор интерпретира вашето поведение? Разбра ли той (тя) какво наистина чувствате на по -дълбоко ниво, или видя само вашето раздразнение или безразличие? Показахте ли истинските си емоции или ги скрихте под маската на гняв (презрение и т.н.)?

 Какво мислите, че се е случило, ако сте казали на партньора си какво наистина чувствате? Какво казва това за връзката ви?

Ако внимателно анализирате как се развиват емоциите ви при взаимодействие с партньора си, можете да разберете моделите на вашето поведение и това е много важно. Определяйки последователността, ще можете по -добре да контролирате реакциите си и да съобщите ясно на партньора си каква реакция искате от него / нея.

Незавършени предложения за развитие на емоционален контакт между партньорите

Подходяща метафора за нашата връзка е …

Когато си мисля, че ми се сърдиш …

В най -добрите времена, които имахме …

Хубаво е, че ние …

Има неща, които ние …

Благодарен съм, че …

Смешно ми е, когато си спомня как сме …

Винаги съм се чудил как се справяш …

Съмнявам се, когато ти …

Не разбирам защо ти …

Когато мисля, че ще остареем заедно, аз …

Най -вече не разбирам защо ние …

Когато не те разбирам, се възприемам …

Струва ми се, че ще преодолеем тази криза …

Струва ми се, че най -големият принос в нашите отношения е …

Когато не ме разбираш аз …

Страхувам се от теб, когато …

Радвам се, когато ти …

Всичко може да бъде преодоляно, защото ние …

Притеснявам се, че ние …

Мисля, че когато се ядосвам или ви дразня …

Заедно сме, защото …

Виждам силата на нашата връзка в …

Мисълта, че ние … е непоносима за мен.

Изпитвам нещо като „задънена улица“, когато …

Докато изпълнявах това упражнение, аз …

Техника "Диалог по двойки". Цел: осъзнаване на начините за взаимодействие в реалния живот с партньор.

Материали: Ватман хартия, чийто размер трябва да се изчисли въз основа на броя на участниците (за двама, половината от Ватман А1), бои, моливи, фломастери и др. Упражнението се изпълнява безшумно. Имате един лист хартия за двама и например моливите са пространство и средство за диалог между партньорите. Задайте времето за упражнения на таймера - 15-20 минути.

Опции за работа. Рисувайте на свой ред. Един от партньорите, първият започва да води живописен диалог: започва да рисува, рисува каквото иска - слънцето, цветето, квадратчето, пеперудата, линията и пр. След това вторият рисува това, което иска; може да бъде или продължение на рисунката на партньора, или ваша собствена рисунка, напълно свободна от него. И така на свой ред през цялото време, отделено за рисуване. Вижте с какво се озовахте.

Може ли вашата рисунка да се нарече една цяла рисунка или се оказа нещо разпръснато и хаотично? Анализирайте следните въпроси с партньора си: - Какви цветове преобладават в картината? За какво говорят? - За какво беше общата ви снимка? - Кой е водещ в чертежа, определящ семантичното натоварване? - Кой коригира или допълва рисунката на другия в процеса на рисуване? - Стремихте ли се да разберете намерението на партньора си? Колко успешно беше? Споделете впечатленията си и заедно помислете къде в реално взаимодействие се държите по подобен начин като при рисуването и какво трябва да промените в него.

Еднократно рисуване. Пред вас е общ лист и обща задача - да нарисувате настроение. Всеки от партньорите е свободен да избере територията, от която се нуждае за рисуване. Всеки рисува настроението си за 3 минути, след което партньорите сменят местата си, след това продължават да рисуват партньора за 3 минути и отново сменят местата.

Всеки от партньорите разглежда рисунката си и анализира следните въпроси: - Харесва ли ви начина, по който партньорът продължи рисунката? - Какво искате да направите: да продължите рисунката, която сте започнали, или да започнете да коригирате рисунката от партньора си? След това партньорите продължават да рисуват, след 3 минути партньорите отново сменят местата си и така, докато се изтегли целия лист. След завършване на чертежа, следните въпроси се анализират и обсъждат заедно с партньора: - Какво получихте в крайна сметка? - Видими ли са границите между рисунките и как са изразени? - Харесва ли ви резултатът от съвместното рисуване на една рисунка? - Какви чувства, мисли открихте в себе си, когато се върнахте към рисунката си? - Ясно ли беше намерението на партньора?

След това заедно разберете вашата рисунка, обсъдете вашето реално взаимодействие, като използвате примера на рисунка.

Препоръчано: