Психологическо значение

2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-17 15:40

Кралицата не е тази в короната, а тази

който знае, че тя е кралицата

В този текст искам да спекулирам за важността на подкрепата в живота на човек. Ще става дума за субективна или психологическа подкрепа и следователно за състоянието на човек, което той изпитва като стабилност, увереност, доверие в света, както и за етапите и механизмите на формирането на това състояние.

Нещо повече, това субективно състояние-опит не винаги съответства на друга реалност, която обикновено се нарича обективна. В живота и в терапията съм виждал много поразителни примери за това несъответствие.

Често има случаи, когато един наистина силен, красив, интелигентен човек не може да присвои всички тези качества и да се възприема като слаб, грозен, тесногръд, недостоен … да се опира. Той не може да се опира на себе си, представата му за себе си е далеч от реалността и самочувствието му е „под цокъла“. Ето някои примери за това несъответствие:

Външно много красиво момиче се смята за грозно …

Интелигентен, дълбок млад мъж няма високо мнение за своите интелектуални способности …

И най -важното, като имат такава NEDO идентичност, те активно я излъчват по света и други хора често ги виждат такива, каквито си мислят.

И противоположни примери за това явление. Ярко, самоуверено момиче се смята за красавица. И всички вярват в това, че са под тази магия на нейната красота. Точно по магия, защото ако изведнъж успеете да го погледнете и оцените отделно, тогава често можете да се изненадате да не забележите никакви забележителни признаци на красотата му.

Светът сякаш се приспособява към такива хора. Всеки знае израза: Когато кралицата иска да седне, винаги има стол отзад. Изглежда, че светът дори не може да признае, че столът може да не е на правилното място, защото самата кралица не може да позволи това. Тези хора се държат по този начин, служат на света. И Светът ги възприема по този начин.

Каква сила е тази, която ви позволява да настроите света за себе си?

Как се формира?

Защо някои хора го имат, докато други го нямат?

И най -важното, има ли шанс да го формирате?

Вече отбелязах, че това е субективно преживяване, идеално по своята същност, подобно на някаква магия или магьосничество, което ви позволява активно да влияете на обективния свят.

Спомням си епизод от съветския филм "Магьосниците". Това беше моментът, когато опитни магьосници-магьосници научиха своя начинаещ колега да ходи през стени. Помните ли инструкциите им?

За да преминат през стени, са необходими три условия:

1. Вижте целта
2. Вярвай в себе си
3. Пренебрегвайте препятствията

Аз наричам това явление психологическо значение.

Портанс - асансьорът под крилото на самолета, който го повдига от земята и му позволява да излети.

Психологическо значение - психологическо новообразувание, което се формира в процеса на развитие на човек чрез значими за него хора, което дава на човек усещане за вътрешна сила, увереност, вътрешна подкрепа, което му позволява уверено „да лети по хода на своето живот."

Как се образува тази неоплазма?

Като начало ще формулирам редица тези.

Разграничавам три етапа в неговото формиране. Тези етапи са както следва:

• Вълшебен свят
• Магия Друг
• Magic Me-Myself

Етапите са кръстени на основните илюзии, които детето може да изпита по време на тези етапи.

2. Всеки от подчертаните етапи е резултат от предишния опит в отношенията със Света, Други (значими) хора.

Тук можем да различим три такива вектори на отношения, които ще бъдат представени последователно на всеки от гореописаните етапи:

Аз съм Светът;

Аз съм Другият човек;

Аз съм себе си.

3. На всеки от подчертаните етапи, централни цели за развитие. И така, на първия етап водещата задача е сигурността на света, на втория - задачата за привързаност и интимност с друг човек, на третия - задачата за взаимоотношения със себе си.

4. Преживяването на основни илюзии на всеки от подчертаните етапи води до формирането инсталации (неоплазми) по отношение на света, към друг, към себе си. Тези нагласи могат да бъдат както положителни („Светът е в безопасност“, „Другият е всемогъщ, безусловно любящ, надежден и верен“, „Аз съм самодостатъчен, уверен, мощен“), така и отрицателни („Светът е опасен“, „Другият е ненадежден“, „Аз съм несигурен“). Създаване на основни илюзии (положително отношение към света, друго, вашето аз) - дайте енергия. Деструктивните (негативни нагласи) водят до фиксиране на човек върху решението на текущата задача и „отнемат“енергия за решаване на последващи задачи за развитие.

5. Неспособността да изпитате основни илюзии води до невъзможността да ги асимилирате в опита на вашето Аз и да формирате положителни нагласи. Неизживените илюзии остават илюзии, на които е невъзможно да се разчита. Важно е значими други, на подходящия етап от развитието на детето, да подкрепят илюзиите. Тогава тези илюзии се въвеждат и се превръщат в нагласи, на които наистина можете да разчитате.

6. Формирането на всеки следващ етап се основава на съдържанието на новите формации на предишния етап. В същия случай, ако задачата, свързана с периода на развитие, не бъде решена своевременно, на този етап има фиксиране с натрапчиви опити да се реши. Но в същото време неразрешената предишна задача на развитие се „наслагва“с нова задача, характерна за следващия период на развитие.

Нека разгледаме по -подробно съдържанието на етапите, подчертани по -горе.

Вълшебен свят

На първия етап на развитие, основният вектор на отношенията за детето става векторът Аз съм Светът. Водещият проблем тук е сигурността на света. Решението на този проблем за дете става възможно благодарение на наличието на внимателен, надежден, чувствителен, грижовен, съпричастен възрастен. Такъв възрастен за дете най -често е майката. Майката се превръща в посредник между света и детето и в началото тя става пряк представител на този свят за него. Майката представлява целия свят за детето и нейните характеристики ще формират основата на образа на света за него. Как този образ на света се оказва - безопасен, приемащ, надежден, даващ или опасен, отхвърлящ, ненадежден - ще се определя от отношението на майката към детето.

Ако детето има късмет и неговата половинка е в състояние да изпълнява родителските си задачи достатъчно добре на този етап, детето ще почувства, че е очаквано тук (на този свят). Той ще има положителна базова илюзия. вълшебният свят, в който той е добре дошъл, който всичко е уредено за него и за него. Това ще стане основа за формирането на неговия жизнена идентичност и позитивно отношение в света: „Светът не е опасен, аз съм нужен тук“.

Израствайки, такъв човек ще живее като приема света и ще му се доверява. Той ще може да разчита на това свое чувство, точно както самолетът се обляга на въздуха с крилата си, без да губи енергия, за да проверява постоянно света за неговата опасност-безопасност. Той може да изразходва енергията на своята личност за установяване на взаимоотношения с обектите на този свят - други хора.

В същия случай, ако по някаква причина родителят не се справи със задачите си на този етап, детето ще се формира отрицателно основно отношение: „Светът е опасен, на него не може да се вярва, аз съм излишен тук“ … С такова отношение към света човек ще бъде зает през целия си следващ живот с въпросите за осигуряване на сигурността на този свят. Дори физически да премине към следващия етап на развитие - отношенията с Другия - такъв човек ще използва другия, за да реши своя нерешен проблем в безопасност.

Това са хора с неоформена жизнена идентичност, несигурни в нуждата си от този свят, за които постоянният рефрен звучи на въпроса: "Аз треперещо създание ли съм или имам право?" Дефицитът на жизненост може да се прояви чрез апатия, депресия, липса на желания, житейски цели. Добра илюстрация на описаната фиксация на връзката със света е образът на Настя от приказката „Морозко“.

Магия Друг

Във втория етап детето решава проблема с привързаността и близостта с друг човек, На този етап детето е заето с въпросите за изграждане на взаимоотношения с реални хора, които са значими за него - обекти на привързаност. Той активно експериментира с граници, правила, мярка за влияние върху друг, рамката на допустимото за себе си в една връзка, опитвайки се да разбере своята потребност-стойност-значение за такива хора. Основната задача на близките на този етап от развитието на детето е способността безусловно да обича и приема своето дете.

Ако значимият друг - обектът на привързаност - се окаже способен на безусловно приемане и безусловна любов, тогава детето ще развие нагласа Magic Other: „Другият безусловно ме обича и ме приема такъв, какъвто съм“.

Инсталирането на Магическия Друг става основа за формирането у детето на последващата инсталация на Магическия Аз и неговия социална идентичност. Социалната идентичност почива на жизненоважна идентичност.

В по -нататъшното си развитие детето ще срещне реалността на условната, заслужена любов. И тази реалност е по -лесна за приемане, като има основните нагласи за тяхната нужда в света и тяхната безусловна стойност.

Ако обектът на привързаност се окаже неспособен за безусловно приемане, детето се формира отрицателно отношение: „Аз не съм ценен сам по себе си, не можеш просто да ме обичаш. Любовта трябва да бъде заслужена. Липсата на безусловно приемане ще се прояви в живота на възрастен като проблем на интимността, в трудността при установяване на близки отношения. В следващия си живот човек ще се опита да реши този проблем на развитието за себе си с надеждата да намери идеален магически друг, който е способен да го обича безусловно, влизайки в зависима връзка с него.

Аз самата магия

В третия етап развитие, човек решава проблема с връзката със своя Аз.

На този етап за първи път собственото аз се откроява като обект от света. По силата на това става възможно да се изградят взаимоотношения с личността, живота, да се заеме определена позиция по отношение на тях. Това от своя страна отваря възможността да управлявате самостоятелно живота си, да бъдете магьосник за себе си.

Идея Magical Me Myself се основава на настройката: „Аз съм силен и уверен човек. Аз съм автор на живота си, знам какво искам, мога и съм готов да го взема от живота сам! Красива илюстрация на тази идея е представена в монолога на Абдула от съветския екшън филм „Бяло слънце на пустинята“:

„Преди смъртта си баща ми каза:„ Абдула, аз съм живял живота си като беден човек и искам Бог да ти изпрати скъпа роба и красива впряга за кон “. Чаках дълго, а след това Бог каза: „Качете се на коня си и вземете каквото искате, ако сте смели и силни“.

Формирано по този начин Его идентичността включва и надгражда всички предишни идентичности - жизнена и социална.

Ако не се формира отношението „Магическият аз самият“, човекът се оказва неспособен да разчита на себе си и постоянно чака „дарове на живота“от света и от други хора. Нагласите от предишните етапи не са асимилирани в опита на Аз и така остават илюзии. … Такъв човек неизбежно ще се характеризира с нагласа на очакване от света, други хора с постоянна идеализация и последващо разочарование.

Когато се занимаваме с проблемни (негативни) нагласи, важно е да запомним, че за да разрешим проблема, трябва да се върнем към етапа, предхождащ този, на който проблемът „звучи“. Така например проблемът с отношенията със себе си не може да бъде решен без да се работи по проблема за отношенията с Другия. А проблемите в отношенията с Другия неизбежно ни пренасят в равнината на отношенията Аз-Свят.

Преодоляването на негативните нагласи е възможно чрез опита на преживяване на основните илюзии за развитие. Този липсващ опит на доверие в света, другите и себе си може да бъде придобит както в живота, така и в терапията. Но в живота този процес е спонтанен, слабо контролиран и продължителен. Толкова е дълго, че понякога един живот просто не е достатъчен. По -добре е да направите това по време на терапията в присъствието на професионалист, опитен, знаещ, разбиращ и приемащ друг - терапевт.

Тогава има шанс.

За нерезидентите е възможно да се консултират с автора на статията чрез интернет.

Вход в Skype: Gennady.maleychuk