Размисли върху градината. Раздяла

2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-17 15:40

Днес ще говорим за чувства. За онези чувства, които възникват по време на раздялата в детската градина.

Наскоро станах свидетел на това колко деца плачеха за майките си, вкопчваха се в полите си, не ги пускаха вътре, крещяха. Бабите излязоха уплашени, със сълзи на очи. И всичко това е ясно, разбирам чувствата на родителите, които са разстроени, че децата им плачат. Те искат да ги вземат, да ги приберат вкъщи, да напуснат работата си и да останат само с детето, основното е, че то не плаче.

Но за мен възниква въпросът за преживяването на чувства. Ако родител мисли, че има някаква магическа фраза или заклинание, което ще зарадва детето и то с радост ще се втурна в групата, това не е вярно, това е утопия. Това е най -голямата грешка, която допускат родителите, и има големи очаквания, свързани с нея. Но те не са реални по своята същност. И затова родителите се разстройват всеки път, защото всеки път очакванията им не се сбъдват.

Защо това се случва? Тъй като всички родители искат да видят децата си весели, щастливи и доволни. И наистина ги боли да видят кога бебето им плаче. Особено, ако той плаче от факта, че си тръгвате. Тоест „Аз си тръгвам, правя детето лошо, то плаче, аз съм лоша майка“и целият ден преминава с чувство за вина. И когато се връщате с такива мисли за дете, се опитвате да се отплатите, като направите нещо добро за него. Тук никой не печели: нито родител, нито дете.

Нека да разберем какво се случва в момента на раздялата, когато майката води детето в детската градина. За много деца това е първият опит за раздяла. Преди това те можеха да бъдат само с майка си. И те, отивайки в детската градина, за първи път могат да научат какво е да си без майка (баба, татко или друг любим човек). Те остават сами в група, където има много деца, където някаква непозната леля, а майка им отива някъде. За тях, разбира се, това е шок и неразбиране на това какво представлява.

Но това е важен етап във формирането на личността на детето, в хода на отделянето му от майка му. Това е още една малка стъпка от раздялата му с майка му и развитието на собствената му личност.

* Какво чувства детето, когато майка му го остави в детската градина? Това е чувство на копнеж и чувство на негодувание срещу мама, гняв и страх. - Как ме напусна? И, разбира се, мама е наранена от това, тя не иска детето да изпитва такива чувства. Трудно й е да го види как плаче, всичко вътре е разкъсано от съчувствие към това малко същество, което толкова те дърпа за ръката.

* Какво се случва с мама? Съществуват съвсем естествени чувства, които възникват при напускане, при раздяла, при раздяла на майка и дете. И това са нормални чувства. Защо ни е толкова трудно да ги преживеем? - това е въпросът. От собствен опит знам, че рядко някой родител е учил детето да изпитва тези чувства, защото те самите не биха могли да бъдат в тях.

Трудно ни е да изпитваме така наречените „негативни“чувства: когато се чувстваме зле, когато сме обидени, когато сме ядосани. Това е свързано с нашето възпитание. Ние самите не сме научени да изпитваме тези чувства и не можем да научим децата си да правят това. Вярваме в някаква красива картина, че децата винаги трябва да са щастливи и доволни, иначе сме лоши родители. Но това не е така, ние гледаме на света през изкривяващи се огледала. Също толкова естествено е да изпитваш такива тъжни чувства, колкото и да изпитваш приятни чувства. И да се сърдиш на другите и по -специално на мама, е едно от най -естествените човешки чувства. А фактът, че у нас се смята, че не можеш да се сърдиш на мама (това важи и за татко, баба и т.н.), не можеш да се обидиш на мама, не можеш да крещиш на мама и много други нещата „не трябва“да стават правило, което не трябва да се нарушава. … И такъв значителен възрастен се възприема като „свещено същество“, за което трябва само да се моли и да му се почита.

Защо това се случва? Тъй като всички родители искат да видят децата си весели, щастливи и доволни. И наистина ги боли да видят кога бебето им плаче. Особено, ако той плаче от факта, че си тръгвате. Тоест „Аз си тръгвам, правя детето лошо, то плаче, аз съм лоша майка“и целият ден преминава с чувство за вина. И когато се връщате с такива мисли за дете, се опитвате да се отплатите, като направите нещо добро за него. Тук никой не печели: нито родител, нито дете.

Нека да разберем какво се случва в момента на раздялата, когато майката води детето в детската градина. За много деца това е първият опит за раздяла. Преди това те можеха да бъдат само с майка си. И те, отивайки в детската градина, за първи път могат да научат какво е да си без майка (баба, татко или друг любим човек). Те остават сами в група, където има много деца, където някаква непозната леля, а майка им отива някъде. За тях, разбира се, това е шок и неразбиране на това какво представлява.

Но това е важен етап във формирането на личността на детето, в хода на отделянето му от майка му. Това е още една малка стъпка от раздялата му с майка му и развитието на собствената му личност.

* Какво чувства детето, когато майка му го остави в детската градина? Това е чувство на копнеж и чувство на негодувание срещу мама, гняв и страх. - Как ме напусна? И, разбира се, мама е наранена от това, тя не иска детето да изпитва такива чувства. Трудно й е да го види как плаче, всичко вътре е разкъсано от съчувствие към това малко същество, което толкова те дърпа за ръката.

* Какво се случва с мама? Съществуват съвсем естествени чувства, които възникват при напускане, при раздяла, при раздяла на майка и дете. И това са нормални чувства. Защо ни е толкова трудно да ги преживеем? - това е въпросът. От собствен опит знам, че рядко някой родител е учил детето да изпитва тези чувства, защото те самите не биха могли да бъдат в тях.

Трудно ни е да изпитваме така наречените „негативни“чувства: когато се чувстваме зле, когато сме обидени, когато сме ядосани. Това е свързано с нашето възпитание. Ние самите не сме научени да изпитваме тези чувства и не можем да научим децата си да правят това. Вярваме в някаква красива картина, че децата винаги трябва да са щастливи и доволни, иначе сме лоши родители. Но това не е така, ние гледаме на света през изкривяващи се огледала. Също толкова естествено е да изпитваш такива тъжни чувства, колкото и да изпитваш приятни чувства. И да се сърдиш на другите и по -специално на мама, е едно от най -естествените човешки чувства. А фактът, че у нас се смята, че не можеш да се сърдиш на мама (това важи и за татко, баба и т.н.), не можеш да се обидиш на мама, не можеш да крещиш на мама и много други нещата „не трябва“да стават правило, което не трябва да се нарушава. … И такъв значителен възрастен се възприема като „свещено същество“, за което трябва само да се моли и да му се почита.

что же делать? подобные чувства все равно появляются, и ребенок испытывает их. и чтобы ему помочь, мы можем только быть с ним в этих чувствах, переживать их вместе с ним. необходимо описать, что за чувство он сейчас испытывает, сказать, что это нормально испытывать такое чувство, что и сами его испытываем, что нет ничего страшного и зазорного в этом переживании и что оно пройдет.

грустить при расставании – это нормально.

часто взрослые избегают переживаний при расставании: «нет, не думай об этом, думай о хорошем, улыбайся….» или «что ты маму расстраиваешь?…»? и что в таком случае будет с ребенком дальше? он не сможет справиться со своими чувствами. а они энергетически заряжены и начнут разрушать изнутри. если мы используем эту энергию по предназначению, то она сделает свою работу и наполнит человека результатом этой работы. ребенок сможет побыть в грусти, сможет потосковать, сможет поплакать о маме. так он примет это чувство. и находясь в этом состоянии он сможет видеть и окружающий мир: деток, воспитателей, игрушки. он не потеряет себя в этих переживаниях.

а если наоборот? ребенок будет думать примерно следующим образом: мама на меня накричала, потому что я заплакал - на маму нельзя злиться, она все правильно делает - значит мои чувства были изначально неправильны. дети безразмерно верят своим значимым взрослым, они еще не знают, что те могут ошибаться или чего-то не уметь.

нужно помочь ребенку быть в этих чувствах. как это сделать? мы можем его обнять, поцеловать, сказать, что мы его очень любим, что мы тоже за ним будем скучать. и что обязательно вернемся. ребенку важна некоторая определенность и последовательность. «сейчас ты позавтракаешь, потом вы с детками пойдете гулять, будете играться, читать книжки. потом вы пообедаете, а потом мама тебя заберет… или поспите, и мама придет за тобой». ребенок будет этого ждать. он будет тосковать за мамой, но это его не заполнит, не затуманит его взор. он будет знать, что это есть. но рядом с такими переживаниями есть и другие детки, и игры, и много всего интересного.

но если ребенку не давать переживать такие чувства, будет происходит очень сильная внутренняя работа по их подавлению. или наоборот это чувство выльется в какой-то аффект. поэтому первоначальная задача родителей - самим научиться принимать эти чувства в себе, а затем помочь ребенку. не нужно забирать его из садика или бросать его там и быстрее убегать. сложно переживать расставание и сопутствующие чувства, но нужно разделить этот момент с ребенком. взрослый должен помочь ребенку понять, что так бывает и что это не навсегда, и в свою очередь выдержать его эмоциональный ответ на это событие.

разные реакции бывают у детей. это зависит и от темперамента, и от других индивидуальных характеристик ребенка, но в большей мере это предопределяется отношениями в семье. ребенок будет реагировать также, как реагируют на него, как родные реагируют друг на друга. и если в семье есть доверительные отношения, поддержка, любовь, понимание, тогда и расставания-встречи будут происходить более душевно. это не значит, что не будет слез и уговоров, но это будет нечто другое. «я боюсь тебя потерять, ты для меня очень ценна, я не могу без тебя». и расставаясь с мамой, он будет знать, что она вернется. «она меня любит и испытывает такие же чувства ко мне, как и я к ней». малыш будет ждать маму, потому что она для него очень важна в жизни. а мама будет ждать встречи с ребенком. и, встретившись, эти две энергии сольются вместе.

встреча тоже важна, но она предопределяется разлукой. учите своих детей пребывать в разлуке, в грусти. покажите, что это не конец, а накопление. в разлуке чувства любви усиливаются и доказывают, что человек остается вам ценным на любом расстоянии, независимо от длительности расставания. мама будет любить ребенка всегда, сколько бы времени не прошло. и ребенок поймет это. это усилит его уверенность в вашей любви к нему и его значимости. а вас он никогда не перестанет любить. поэтому учитесь быть со своими детьми в близости и в разлуке.

всего хорошего. спасибо.