2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-17 15:40
С какви искания родителите най -често идват при мен като невропсихолог?
Често това е въпрос "защо детето ми все още говори лошо или изобщо не говори?"
В началото много майки и бащи вярват, че развитието на речта е малко закъсняло, но след това на 3 -годишна възраст детето започва да бие алармата. И те могат да бъдат напълно разбрани, защото речта и нейното развитие са ясно изразен маркер за това как се развива мозъкът на детето, както и за по -високи умствени функции.
Ясно е, когато бебето има анамнеза за някакви нарушения на централната нервна система (хипоксия, травматично мозъчно увреждане, хематоми и др.). Но как мога да отговоря на въпроса на родителите „защо детето ми не говори?“Ако здравето на детето е наред?
В самото начало на практиката ми беше много трудно да отговоря на такъв въпрос. Просто взех и прегледах детето.
На рецепцията, момче, на 3 години, Коля (имената са променени с цел поверителност). Хлапето е добре ориентирано на място и пространство, много е умно, големите и фини двигателни умения са добре развити, мобилно е, но няма хиперактивност, отворено е за комуникация с мен. Но това е само с изключение на думата "BBC" не може да произнесе нищо.
Или друго момче Степа, на 3 години. Много оживено момче, любопитно, също и остроумно, той наистина иска да общува, но освен езика на жестовете не може да изрази нищо. Защо не говори?
Разбира се, много лекари ще кажат, че няма абсолютно здрави хора, има недогледани. Разбира се, за да се забави речта в развитието си, най -вероятно по време на вътрематочно развитие или по време на раждане, или дори когато … имаше някои фактори, които повлияха неблагоприятно върху развитието на центрове в главата на детето, тъй като то мълчи. Но кой ще ги намери сега, кой може да обясни..? И е важно едно дете да започне да говори сега, защото самият той страда от факта, че иска да каже толкова много, но не се получава …
Както казах по -рано, в такива случаи просто взимам бебето за невродиагностика, а след това за неврокорекция - часовете за развитие все още не са попречили на никого.
Обичам невропсихологията, защото тя помага не толкова количествено, колкото качествено да погледне развитието на едно дете.
И по време на часовете забелязвам, че Коля, в онези моменти, когато повишавах тон, разказвайки с ентусиазъм приказка или история, вместо интерес, в очите му се четеше страх. Беше наблюдавано безпокойство преди задачи, при които бяха необходими резки движения на ръцете и краката. И той постоянно погребваше ярки играчки в специален пясъчник, предпочитайки да играе само с колички за играчки. Предположения постепенно започнаха да ме посещават. Говорих с майка му за всякакви сериозни стресови ситуации през периода, когато Коля беше още много малък.
Честно казано, много родители изпитват съпротива или „се оттеглят в себе си“след подобни въпроси, но е много важно да знаят, за да помогнат на детето си. Оказа се, че когато Коля беше само на 1 година, родителите му преминаваха през трудна криза, а напрежението постоянно цареше у дома. Детето постоянно чуваше майка си да крещи и плаче, виждаше баща си да затръшва вратата. Мама беше в отчаяние, в някои моменти се счупи и на бебето.
Момчето Стьопа също претърпя развода на родителите си в ранна детска възраст. За щастие майка ми успя да се справи с чувствата си, не ги изпита с детето. Родителите се разделиха тихо. Но тъй като майка ми трябваше да живее по някакъв начин, трябваше да печели пари, Степа трябваше на 1, 3 месеца. отидете на детска градина. И въпреки че самата детска градина беше частна, той нямаше късмет с учителя. На фона на спокойна и уравновесена майка, шумният и раздразнителен учител изглеждаше просто чудовище.
С езика на моделите на развитие на нервната система на детето, може да се каже така: крехък и незрял мозък е преживял огромен поток от напълно „недетни“емоции. Емоциите и чувствата, ако са отрицателни (страх, безпокойство, тъга, гняв), силно изтощават ресурсите на детето. Следователно в определен момент няма достатъчно сили за развитието на необходимите центрове на мозъчната кора (в нашия случай центровете, отговорни за развитието на речта). Затова сега детето на двете майки говори лошо.
И с езика на тънкостите в развитието на детската душа бих го изразил така: по това време (от раждането до 1, 5 години) децата развиват основно доверие или недоверие към света около тях. И ако по това време светът непрекъснато му „дава“редица негативни преживявания, ако самата майка е в постоянно безпокойство, тогава как можете да се доверите на този свят? И ако не му вярвам, защо трябва да говоря с него?
Момчетата преминаха курс на невропсихологична корекция, а ние с майките бяхме в постоянен диалог, обсъждайки как сега, с поведението и емоциите си, могат да „озарят“или да помогнат на момчетата си да забравят самия стрес, който толкова силно повлия на тяхното развитие. В крайна сметка никой не е имунизиран от развод и трудни житейски обстоятелства. Всяка майка има право на чувствата си. Но когато една майка е в състояние да разбере всичко и има желание да помогне на детето си, те определено ще успеят.
След курса на неврокорекция не видяхме отново Степа, но вече се зарадвах, че до края на часа той започна постепенно да произнася думите.
Срещнахме се с Коля точно година по -късно. Бях толкова щастлив да го видя и … да го чуя! В края на нашия курс той започна да говори само няколко нови думи. Но година по -късно вече чух цели изречения.
Това показва, че емоциите и чувствата, които изпитват нашите деца, могат да повлияят пряко върху развитието на органично ниво. Физическата активност, правилното хранене, режимът и разходките - всичко това е ключът към пълноценното развитие на детския организъм. Но не пренебрегвайте фактора на съпътстващия емоционален фон, в който детето расте.
Разбира се, никой не е имунизиран от грешки, като родители, не винаги ще можем да „разстиламе слама“. Но ако очите и сърцето ни останат отворени, ако, освен рутинните ни грижи за възрастни, все още можем да видим раните на детската душа, можем да променим много в съдбата на нашите деца!
Лично аз вярвам, че почти всяко дете, което за възрастта си все още говори лошо или изобщо не говори, е способно да развие речта, ако му помогнете в това навреме!
Препоръчано:
Все още чакам, но вече не страдам или изход от съзависимостта
Знаеш ли, душата ми най -накрая се успокои. Това усещане е като огледалната повърхност на дълбоко езеро. Вече няма бурни приливи на безпокойство, студен дъжд от разочарование, леден страх и изпепеляваща ярост. Престанах ли да те обичам? Не. Вече година мисля всеки ден за теб, за мен е важно всичко да е наред с теб - бизнесът се развива, обученията те правят щастлив … И мисълта, че може да имаш още една, не ми е приятна.
Животът продължава, а аз все още чакам
Много вдъхновяващо е написано за това как да живеем добре и да не очакваме! Не очаквате - не изграждате илюзии, не изграждате илюзии - не се разочаровате и не страдате от това. Виждате хората такива, каквито са, не сте очаровани, не сте измамени, създавате истински и трайни отношения.
Защо въпреки усилията си все още имате ниско самочувствие?
Ако човек няма чувство за собствена стойност, това води до сериозни нарушения на самочувствието и трудности в живота. Чувството за собствена стойност (по-нататък самочувствие) съществува във всеки от раждането. Самочувствието е способността да чувствам, знам и чувствам, че съм достоен да съществувам, да бъда, да дишам, да живея.
Защо детето се държи лошо?
Днес говорим за поведенческите проблеми на децата поради емоционалното им състояние. Защо детето изобщо има остри проблеми с поведението и как родителите трябва да реагират на тях? Една от причините е социалната среда, в която живее детето, или неговата изолация от обществото.
10 неща, които все още трябва да кажете на детето си за мама
10 неща, които майка ти никога не ти е казвала: 1. Тя плаче за теб … много. 2. Искаше това последно парче торта. 3. Боли. 4. Тя винаги се страхува. 5. Тя знае, че е несъвършена. 6. Тя те гледаше, когато спиш. 7. Тя "те носи"
