Семейни тайни: за Саша и нейната баба

2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-17 15:40

Срещнах Саша по време на приемането й в училището, където тогава имах клинична база. Дадох на учениците майсторски клас за готовността на децата за училище и интервюирах това дете. Момичето изглеждаше много тревожно, изглеждаше несигурно и уморено. Цялото й тяло беше покрито с алергичен обрив.

Тъй като Саша претендира за място в класа на известен, почетен учител, тя трябваше да премине през друго интервю - директно с Наталия Ивановна, тази учителка. Детето се смути, отговори колебливо, особено когато учителят започна да „излива“въпроси с ясен, строг глас. Объркана, Саша дори не можа да прочете откъс от текста (Наталия Ивановна взе в своя клас само деца, които четат свободно) и да реши проблема. В крайна сметка тя се разплака и избяга от офиса, без да чака края на теста.

Знаете ли, понякога се случва да чувстваме другия човек много силно. Усетих това дете пронизващо. Саша беше придружена от много интелигентна майка (както се оказа кардиолог), която се държеше достойно, не се скара на дъщеря си и нежно предложи да я заведе у дома. Дълбоко проникнат в състоянието на момичето, спонтанно взех решение: ще направя всичко, за да учи в това училище, в класа на Наталия Ивановна.

Хващайки я с две ръце, казах:

- Саша, погледни ме в очите. Обещавам ви, че ще учите в това училище. Ще направя всичко за това.

- Няма нужда … И изобщо нищо. Не ме съжалявай!

„Не съжалявам за теб, но си спомням себе си. Когато влязох в училище, не можех нито да чета, нито да пиша. Първите два месеца беше най -изоставащият ученик в класа. Но от очите ти виждам, че си умен. И ако аз помогна, тогава не ти, а аз самата. Разбираш ли ме?

Майката на Саша ми благодари учтиво, мислейки, че просто утешавам детето й.

За няколко години работа с Наталия Ивановна сме изградили много уважителни отношения. Тя често прибягваше до моята помощ. Моите ученици направиха много интересни изследвания с нейните ученици. И затова, по мое желание да заведа Саша в час, тя само небрежно попита:

- Твоето момиче? Защо мълчеше?

- Не. За първи път виждам момичето. Не знам коя е тя. Но наистина я харесвам. Моля, Наталия Ивановна, никога не съм искал никого. Вземи го!

- Няма проблем. Говорете с режисьора. Вече съм хакнал детето, то го няма в списъците.

Режисьорът дори не ме изслуша до края:

- Е, ако смятате, че е толкова необходимо и имате нужда от него … Но казвате, че детето има тежка алергия. Разбира се, ще я заведем на училище, дори и да не е от нашия район. Нека просто го поставим в паралелен клас, има по -малко изисквания.

- Нека го направим, но само ако тя не може!

Саша беше приет в класа на Наталия Ивановна. И тя много се стараеше.

В края на септември, първа родителска среща. Отново давам майсторски клас, едва сега на стажанти психолози, разказвайки на родителите на първокласниците за адаптационните механизми. Всеки път, когато провеждам групова консултация, придавам особено значение на бабите и татковците. Бабите са много сериозни и за да предадат всичко правилно на родителите си, се опитват да запишат много. Затова често прекъсвам изпълнението си, като конкретно се обръщам към тях: „Говоря ли достатъчно ясно? Имате ли време за запис? Моля, задавайте всякакви въпроси. Ще обясня толкова пъти, колкото е необходимо. Татковците седят със скептичен поглед и гледат навсякъде, освен в моята посока. Знам, че те се смущават, смущават се. Затова хващам очите им и им нося някои неща, като ги гледам в очите. По правило минава малко време - и те са мои.

На среща в класа на Наталия Ивановна забелязах баба ми да седи на първото бюро. В хода на речта си, разбира се, тя се обърна към нея няколко пъти със стандартен набор от въпроси. Всеки път тя кимаше утвърдително: казват, всичко е ясно, няма нужда да се говори по -бавно, няма въпроси. В края на срещата тази баба се обърна към мен:

- Нана Романовна, чух, че имате експериментален курс за корекция на деца с различни увреждания. В интерактивна форма. Чувал съм и чел за това. Можем ли да ви помолим да организирате такава група в нашия клас?

- Не затова дойдох тук. И аз вече имам такава група …

- А ако питаме много? Бихте ли се съгласили да работите и с нас?

Тя се обръща към останалата аудитория и добавя с добре предаден глас:

- Съжалявам, че не попитах вашето мнение.

Публиката реагира много бурно. Много родители изразиха желанието си да влязат в планираната група в движение. Трябваше веднага да обясня:

- Не мога да взема повече от осем, максимум десет деца! Ще помисля и ще ви уведомя.

Баба беше много упорита:

- Моля те, не забравяй за моя Саша! Съжалявам, бързам, ето моите контакти - тя ми подаде визитката си.

Боже мой! Оказва се, че пред мен е известен детски невропатолог, доктор на медицинските науки. Името е толкова известно, че ми отне дъх. Като я гледам с кръгли очи, питам:

- Защо мълчихте, Ирина Ивановна? За бога, съжалявам, не те познах! Не съм много обиден … задавал въпроси по време на срещата?

- Какво си, скъпа моя! По време на срещите обикновено спя. И тук дори не ми се спеше. И най -важното е, че всичко е толкова ясно!

- Шегуваш се! И кой ви каза за тези курсове?

- Богоявленска Диана Борисовна, мой добър приятел. Даяна силно те препоръча. И дъщеря й Маша - също си приятел с нея, знам.

(Даяна Богоявленская е един от водещите специалисти в работата с надарени деца в Русия).

- Благодаря, трогната съм! Саша твоя внучка ли е? Страхотен! Толкова хубаво дете! Разбира се, ще имаме група - и аз ще я нарека "Саша".

И така, групата се събра и започнахме работа.

Знаеш ли какво ме изненада? Саша се почувства отхвърлен. Изглежда, че всичко е на мястото си: добро семейство, родители-лекари, по-малък брат расте, богатство в къщата, редовни пътувания, играчки … Защо е така?

Съучениците общуваха с нея доста грубо, безцеремонно. Те често не участваха в техните игри. Когато разделихме групата на екипи, за момичето дойде особено труден момент. Често се чуваше: "Не със Саша!" Държеше се много достойно, гълташе сълзи, но никога не се оплакваше.

В същото време Саша се привърза много нежно към мен. Въпреки алергиите (децата с алергии често не обичат докосването на други хора), за нея беше важно да ме докосне: тя сама се свърза, прегърна ме. Саша и аз вече сме разработили определени характерни жестове, думи, „говорене с очи“. Разбрах, че присъствието ми в класната стая е много по -важно за нея, отколкото връзката й в групата. Това малко ме притесни и исках да прехвърля акцента от себе си върху съучениците си.

Реших да говоря със Саша. Тя каза, че харчи цялата си енергия върху мен, вместо да се свързва с момчетата в групата и да изгражда отношения с тях.

На това момичето отговори:

- Знаеш ли, много малко хора ме обичат. Но от друга страна, аз съм много уверен в тези хора. Това е баба ми, това си ти, … - и Саша започна да плаче.

Не притеснявах повече детето, реших да говоря с баба си. Уговорих си час за консултация и буквално на втория ден, въпреки цялата си заетост, Ирина Ивановна беше в кабинета ми. Споделих с нея резултатите от наблюденията си, запознах я с динамиката на развитието на Саша и й разказах за притесненията си. Ирина Ивановна седеше с каменно изражение на лицето.

- Ирина Ивановна, знам, че Саша има органична материя. Той е от компенсаторен ред. Вие като специалист можете да видите това много по -добре от мен. Разбирате, че това изобщо не ме обърква …

Ирина Ивановна въздъхна:

- Не, не това … Приготви се, Нана. Сега ще ви разкажа една история, която не заслужава уважение. Само всякакви порицания.

Ще започна със семейството: аз, съпругът ми, и двамата сме лекари, и двамата успешни. Имаме двама сина. Най -големият (бащата на Саша) е любим, красив мъж, лесно влезе в медицинското училище, избра специализацията на хирург. Струваше ни се, че всичко е наред, всичко върви както трябва и скоро той ще си избере жена. Завършва гимназия, разпределя се, не без наша помощ получава работа в добра клиника, работи под ръководството на известен професор. Всичко беше наред, нямаше и въпрос да се оженим …

Докато един ден бившата му съученичка Светлана не се появи на прага ми. И тя не каза, че е бременна с второто си дете. Питам: „Но какво ще кажете за първия ?! Отървахте ли се от него? " Тя отговаря: „Не, не се отървах от него. Живее с майка ми."

Оказа се, че са заедно от третата година. Те се срещат, периодично се разделят и се срещат отново. Светлана забременя веднага след дипломирането. Синът ми отказа да се ожени за нея. Тя роди и остави детето на родителите си. Факт е, че Светлана е умно и успешно момиче. Но първоначално от отдалечен провинциален град. Москва я промени много. Гледайки сегашния си и си спомняйки каква беше Света през първата си година, едва след като влезе в университета, беше трудно да повярвам, че това не са двама различни хора.

„Той ми предлага сега да направя аборт“, продължи Светлана. - Не искам. Това е момче. Искам да го напусна."

Попитах я: "А първото дете?"

Отговори: „Момиче. Тя е на четири години. Наричаха ги Александра."

Взех адреса на родителите й. Няма да ви разказвам как попаднах там и какво видях там. Неувяхващият баща на Света, работеща майка от дни, ужасна къща. Но най -лошото: момиче. Всички покрити с кора, вързани за крака за леглото с някакво ужасно въже. И призрачен поглед … Безпомощен, пълен с отчаяние, вече нечовешки поглед … На четири години детето на практика не говореше, беше слабо развито, страхуваше се от всичко, отказваше храна, което, без да се вземат предвид алергиите, беше грубо напъхан в устата й.

Хванах Саша на ръце (тя беше толкова слаба, че дори не се съпротивляваше) и я занесох в Москва. Сложих го в клиника, в един от моите „приятели“.

Извиках сина си в отделението, където лежеше детето му, и му казах просто да я погледне в очите. И той взе решение: „Ако откажете второто дете, няма да позволя да го върза за леглото за крака като куче“.

Знаеш ли за какво си мислех през нощта, седейки в отделението със Саша? Когато не можехте да заспите? Преброих - преброих децата, които бях излекувал. Десетки, стотици, хиляди … И, коленичил пред внучката си, не намерих думи да я помоля за прошка.

Момичето излезе. Наех куп специалисти. Но някои функции бяха невъзстановими. Разбирам, че се грижите за мен, без да произнасяте тази ужасна дума „тормоз“. Знам колко жестоки могат да бъдат децата, особено прекалено хранените и нахранените деца. Като сина ми … Деликатно говорите за отхвърлянето й. Че това отхвърляне е "зашито в подкората" на Саша. Заших го. Поради факта, че й липсваше синът …

Той се ожени за Светлана, родиха момче. При вида на Саша и двамата отклониха очи за дълго. Сега са спрели. Сложих всички на ушите, така че тя влезе в тази гимназия. Знаете ли защо плаче по време на интервюто? Преди това учихме при Наталия Ивановна насаме половин година! И тя също отхвърли Саша. Преструвайки се, че не ни познава и че тъй като детето не е преминало „теста“, не може да го заведе в класа си. Саша се обиди. И тя само ми каза какво има, защо напусна интервюто. И още - за вас. Благодаря ви, че измислихте тази история за вашия училищен неуспех - Саша ми го разказваше през цялото лято.

- Не съм го измислил аз! Можеш ли да излъжеш Саша, тя чувства всичко! Ирина Ивановна, благодаря, че ни разказа за всичко. Сега знам какво да правя.

Тъй като групата наистина беше „Саша“, през следващите няколко месеца измислих игри, отчитащи спецификата на момичето. Те бяха за приемане, увереност, самочувствие и най-важното-преодоляване. Веднъж, когато говорехме за страхове, Саша каза невероятно нещо:

- Страхът е пречка по пътя към целта! Това ми казва баба ми!

Саша също имаше свой собствен ритуал. Тя се притисна към дясната ми ръка, потърка пръстена на пръста си и каза: "Сега мога всичко!"

Мина време и постепенно ръцете и лицето на Саша придобиха по -жив и естествен вид - зачервяването изчезна. Саша започна да се чувства уверена. За нас истински триумф беше признанието на Артьом за любов към нея. Трогателно, пред цялата група!

Саша учи с мен три години. Мама бавно се включи в процеса. Понякога виждах малкия брат на Саша, за когото тя се грижеше много внимателно и между другото, много уверено. Но баща й ме избягваше.

Без значение. Но той започна да взема самия Саша от училище. След това тя разказа как са говорили в колата за „различни различия“. Татко започна да я води със себе си на риболов. Той каза на Саша, че „рибите й се подчиняват“и той беше много доволен от нея. Саша разказа на групата за това, нарекохме способността й „рибен късмет“, силно я аплодирахме и се записахме за нея на опашка за риболов.

Оценките на Саша бяха средни. Но трябва да вземем предвид, че нивото на изискванията беше много високо. В същото време тя поддържаше висок процент на тренировки, без да се уморява, без да се разболява и без алергични реакции, придружаващи нейното безпокойство. В четвърти клас майката на Саша взе друго училище за Саша: по -близо до дома, където Саша направи много приятели, а класът е по -тих …

Мисля, че напусна училище заради Наталия Ивановна: за първи път, след като самостоятелно взе решение да не се примирява с предаденото доверие и малодушие на първия си учител.

Саша ме научи на много: преодоляване, смирение, безстрашие. И най -важното, в това дете имаше море от любов, в която тя ме потопи с глава.

Това беше краят на нашия разговор със Саша. Професионален. Докато се премести в друго училище, алергичните реакции на момичето на практика бяха изчезнали. Саша беше спокойна, уверена, можеше да се отстоява за себе си, умело изградена комуникация …

Все още сме приятели с Ирина Ивановна. Тя откри собствен медицински център, където лекува най -нуждаещите се пациенти безплатно, понякога имаме „общи“деца. Светлана дойде да работи с нея от клиника с гръмко име, пише докторската си дисертация и казва, че „ще я защити през следващия век“.

Саша понякога тича към мен, за да „търка пръстена“. Тя живее с баба си и се готви да стане лекар: "Как е моята Ира …"