„Отношенията с родителите в детството и междуличностните отношения на учениците“

2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-17 15:40

Много трудове на местни и чуждестранни изследователи са посветени на изучаването на взаимоотношенията с родителите на деца под 18 години. В руската психология изследванията в тази област са извършени от учените Л. С. Виготски, О. А. Карабанова, В. М. Целуйко, Д. Б. Елконин и много други. За съжаление обаче не се отделя достатъчно внимание на изследването на отношенията с родителите в детството, които формират основата за формирането на личността на възрастен и характеристиките на междуличностните отношения сред възрастните.

Целта Тази работа е изследване на междуличностните отношения на учениците във връзка с отношенията с родителите в детството.

Изследователските задачи включват:

1. изследване на отношенията с родителите в детството, 2. изучаване на междуличностните отношения на учениците, 3. изследване на връзката на отношенията с родителите в детството и междуличностните отношения на учениците.

Използвани са следните техники:

1. „Детство. Събития, отношения родител-дете и субективни преживявания”от М. В. Галимзянова;

2. тестова анкета за отразено родителско отношение ("OORO") А. Я. Варга и В. В. Столин, модифицирано от Е. В. Романова и М. В. Галимзянова;

3. Методология „Дете-родителски отношения на възрастни“(модифицирана методология „Детско-родителски отношения на подрастващите“от П. В. Трояновская, („DROP“);

За изучаване на междуличностните отношения на учениците бяха използвани следното:

1. метод за диагностика на междуличностните отношения ("ОМО") V. Schutz
2. метод за междуличностна диагностика на междуличностните отношения ("DMO") Т. Лири. адаптиран от L. N. Собчик

В проучването са участвали 40 души - 20 жени и 20 мъже, на възраст от 18 до 21 години.

Анализ на характеристиките на отношенията с родителите в детството разкри, че като цяло респондентите отбелязват високо ниво на приемане от родителите си в детството и сътрудничество с тях. В същото време респондентите възприемат майка си като по -кооперативна и авторитарна и смятат баща си за по -малко кооперативен и авторитарен. Освен това респондентите смятат, че в детството са изпитвали повече емоционално отхвърляне от майка си, отколкото от баща си. Жените са по -склонни от мъжете да вярват, че родителите им са сътрудничили с тях.

Мъжете отбелязват, че бащата ги приема малко повече от майката, а жените вярват, че бащата им сътрудничи повече от майката.

Анализът на междуличностните отношения показа, че като цяло респондентите са склонни да очакват от другите приобщаване, откритост и проявление на контрол в процеса на общуване, отколкото да проявяват тези качества сами. Установено е, че жените като цяло са по -активни и отворени от мъжете в процеса на междуличностно взаимодействие, докато те са по -малко, отколкото мъжете очакват и проявяват контрол по отношение на себе си и другите хора.

Корелационният анализ на показателите от общата извадка, както и в групи мъже и жени, показа, че такива параметри като приемане от страна на майката, сътрудничество с майката, симбиоза с бащата могат да допринесат за проявата на желанието за връзка с други хора (pd0, 05).

В група жени е установено, че отношението на майката като губеща и нейният авторитаризъм (pd-0, 05) могат да попречат на развитието на желанието за контакт с други хора, както и да създадат близки, доверчиви отношения. Установено е също, че колкото по -приемащите жени и на двамата родители възприемат (pd0, 01), толкова повече те като възрастни са склонни да създават близки, доверчиви отношения с другите. В същото време, колкото по -приемащите жени възприемат баща си (pd0, 05), толкова повече те като възрастни очакват откритост и емоционална близост от другите хора.

Така беше установено, че междуличностните отношения на учениците са свързани с отношенията с родителите в детството. Така че приобщаването, откритостта в общуването, желанието на учениците да създават доверчиви отношения с другите е свързано с приемане, сътрудничество и симбиоза от страна на родителите в детството. Параметри като отношението на майката като губеща и авторитаризма на майката могат да обезкуражат респондентите от взаимодействие с други хора.