Отвъд детството

2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-17 15:40

Тийнейджърски години - възрастта, от която „започваме“! от този период започват най -ярките спомени за „кои сме ние“: първите преживявания, свързани с приятелството, първите силно преживяни конфликти, които оставят дълга емоционална следа, първата любов, първите истински хобита, първите „възрастни“сълзи - всичко това това стои в основата на нашето съзнателно, възрастно аз. След като сами го преживяхме, вече не помним с какви трудности сме се сблъсквали, колко интензивни и болезнени са били понякога нашите преживявания. Работейки с подрастващи, наблюдавам следните характеристики, характерни за децата от това поколение:

Ниско самочувствие, съмнение в себе си;

Ниска мотивация за учене, саморазвитие, активност, ограничени интереси, ниско ниво на стремежи;

Потиснати чувства: гняв, вина, негодувание, с тенденция към соматизация и автоагресия;

Трудности в отношенията, отхвърляне от връстници.

Осем от десет деца имат тези проблеми. За да се отговори на въпроса защо? какво ни липсва в процеса на отглеждане на дете? - необходимо е да се задълбочим в теорията на психологията на развитието, да разберем и осъзнаем значението на някои аспекти от развитието на детето и особеностите на кризисните моменти на неговото израстване и формиране. Не само всички ние идваме от детството, но и проблемите ни идват оттам. Това означава, че за да се решат проблемите, е необходимо да се идентифицира техният произход в различните възрастови етапи на развитие.

Нека преминем направо през точките

И така, проблем номер 1 е ниското самочувствие:

Основната задача на юношеството е да събере всички знания за себе си и да интегрира тези многобройни образи на себе си в цялостен възглед за себе си, личната си идентичност, която позволява да се разчита на миналото, да се планира бъдещето и адекватно да се реализира съществуващото „тук и сега . Тийнейджърите живеят в състояние на постоянни вътрешни противоречия: „Вече не съм малък, но все още не съм възрастен“, а в този момент едно нестабилно, неоформено, „слабо“Аз е изложено на удара.

Критиката към външния вид, поведението, обезценяването на определени аспекти на себе си на тийнейджър, унижението, забраните, безразличието, агресията от околната среда могат да причинят сериозни щети и да „спрат“разгръщащия се процес на формиране на идентичност. Възрастен, който не е преживял „юношеската криза“, няма „зряла“идентичност, също ще бъде уязвим пред подобни проблеми, водещи до травма на нестабилен Аз.

По-младото юношество е на 11-12 години, това е възрастта на максимална уязвимост. От единадесет до тринадесет години: те лесно се изчервяват, покриват лицето си с коса, правят нелепи движения, опитвайки се да скрият срамежливостта си, чувствата си, които често са свързани с чувство на срам.

Юношата също е много чувствителен към критичните забележки на възрастните, които играят една или друга роля при децата.

По време на юношеска криза крехкостта на новороденото се връща към детето, изключително чувствително към начина, по който се гледа и какво казват за него. Новородено, чието семейство съжалява, че е точно такъв, че изглежда така, а не че има такъв нос, а не друг, а след това започва да оплаква пола или цвета на косата си, рискува да запомни тези думи за отдавна … Такова новородено осъзна, че по някаква причина не е подходящо за обществото, в което е родено. На тази възраст всяко мнение е важно, включително мненията на хора, на които не трябва да се обръща внимание. Детето все още не разбира това, чува, че говорят лошо за него, и го приема за истина, а в по -късен живот това може да повлияе на отношенията му с обществото.

За да разберете какви са уязвимостта и уязвимостта на тийнейджър, представете си раци и омари, които сменят черупката си: те се крият в пукнатините на скалите за времето, необходимо за образуването на нова черупка, която може да ги защити. Но ако в този момент, когато са толкова уязвими, някой ги атакува и ги нарани, тази рана ще остане завинаги, а черупката само ще скрие белезите, но няма да излекува раните (между другото, тези рани се лекуват по -късно от нас, психолози …)

През този период на изключителна уязвимост подрастващите са защитени от целия свят или чрез депресия, или чрез негативизъм, което допълнително увеличава тяхната слабост.

В трудни периоди, когато тийнейджър се чувства неудобно в света на възрастните, когато му липсва вяра в себе си, той намира опора във въображаем живот, отива във фантазията, във виртуалния свят, като се отдалечава все повече и повече от реалния свят. И така - едно дете формира собствената си идентичност, представа за себе си през цялото детство, „отразено“като в огледало от родители и други значими възрастни, включително учители. И ако това е „изкривяващо огледало“, ако непосредственото обкръжение излъчва на детето, че то „изостава“от идеала, ако се сравнява с други, по -успешни, според родителите, децата, братята и сестрите, те повишават летвата на собствените си очаквания от детето, критиката към неговите резултати и поведение се свежда до оценка на неговата личност като цяло - детето е изправено пред отхвърляне на себе си такъв, какъвто е, образувайки комплекс за малоценност, и като цяло негативно оцветена концепция за себе си.

Като не само психолог, но и майка на тийнейджърско дете, мога да ви посъветвам да бъдете по -внимателни към това как изграждате комуникацията си с детето, доколко му показвате неговата стойност, колко адекватно се „отразявате“пред него, защото отношението ви към него ще зависи от това как той се отнася към себе си.

Ще продължим … (В следващата статия ще анализираме точка 2)