ПСИХОЛОГИЯ ЗА РАЗВИТИЕТО НА ДЕТЕТО: ОСНОВНОТО НА РАЗЛИЧНИ ЕТАПИ НА РАСТЕНЕ

2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-17 15:40

Бебешка възраст (до 1 година). Първата година от живота на бебето е изключително важна за неговото психологическо развитие - в края на краищата именно през този период се формира „основно доверие в света“и привързаност, което по -късно се развива в способността да обича и изгражда близки отношения с хората. Основната задача на майката през този период е да бъде чувствителна и „топла“: да отговори и да задоволи всички нужди на детето, да осигури максимален телесен контакт (кърмене, носене на ръце), да запознае бебето с това непонятно свят за него. Най -важната нужда на бебето е емоционалната комуникация с майката и най -добрият начин да се развие е да се даде на бебето чувство за сигурност от чувството, че майката винаги е там, както и да се осигури свобода за физическа активност (пълзене е много важно - допринася за образуването на междуполушарни връзки в мозъка).

Ранно детство (от 1 до 3 години). На едногодишна възраст се наблюдава първата криза в развитието - бебето става относително независимо в действията си, но поведението му все още е неволно: то е подложено на импулси и моментни желания, лесно се превключва и се разсейва. Детето започва да ходи и има първите стремежи за независимост от майка си - бяга, „не се подчинява“, на тази възраст се появяват първите истерии и капризи. Родителите трябва да се отнасят с такива прояви с разбиране - бебето не го прави "нарочно", а не "за зло" и не "манипулиране". Просто той много се разстройва, когато нещо не се случи така, както той иска и това се изразява в неконтролирани афективни реакции. Основната задача на майката през този период е да бъде близо и да утешава, да отклонява вниманието, да отвлича вниманието, да отнема от опасната зона или да спира опитите на детето да навреди на другите (бутане, хапане, бой). Не бива да очаквате възрастно и съзнателно поведение от детето и да изисквате да се успокои, да спре - произволът му и способността му да контролира действията си все още не са развити, а майката все още носи отговорност за всички действия и действия на бебето.

На две години първото „не!“- детето започва да усеща раздялата си с майка си и „някои“утвърждава своето, съвсем свежо чувство за независимост. В края на краищата, за да се отдели психологически от родителите, бебето трябва да се съпротивлява, да устои на родителския контрол, инструкции и молби. Важно е за възрастните да създадат условия, в които детето би могло да покаже своята независимост - да предостави правото на избор (например да носи синя или зелена тениска), да даде възможност да каже „не“, да предложи алтернатива, когато са принудени да забранят нещо.

На тригодишна възраст децата обикновено изпитват най -фрапиращата криза в ранна детска възраст - кризата от три години. По това време се формира осъзнаването на неговото „аз“и детето започва активно да проявява това „аз“, разбира се, противопоставяйки се на своите родители и техните желания. Най -ярките прояви са негативизмът, упоритостта, инатът и често е много трудно за родителите да се справят с подобно поведение. Но на детето през този период не му е лесно, защото самият той не разбира какво се случва с него и съответно му е трудно да управлява това свое състояние. Понякога „неотказването“и „неприкриването“при тригодишно дете достига до абсурд (желанието и нежеланието за нещо може да се промени с космическа скорост), но детето наистина не е в състояние да повлияе на състоянието си. Важно е родителите да запомнят това и, колкото и нерви да кипят, опитайте се все пак да ги подкрепите и да покажете, че бебето е обичано и приемано от всеки. Никога не наказвайте дете на тази възраст с вашето безразличие - това е най -трудното изпитание за тях, защото най -големият страх на децата е да загубят любовта на родителите си. Съобщението „ние те обичаме дори така“ще се превърне във важна отправна точка за детето за цял живот, ще му даде усещане за приемане, любов, сигурност.

Предучилищна възраст (от 3 до 6-7 години). Това е период на активно познаване на света, развитие на умения и способности. Детето започва да формира произвол, който се характеризира със стабилност, безситуативност - той е в състояние да запомни и задържи вниманието си не само върху това, което му е интересно, но и се научава да контролира емоциите и поведението си. Формира се самосъзнанието, речта се развива активно, появяват се първите етични норми и правила - формира се първият схематичен, интегрален детски светоглед. През този период е важно родителите да развият у детето не само памет и физически способности, да научат да четат и броят, но и да научат умения за социално взаимодействие, да развият социална и емоционална интелигентност - да научат приятелства и да разрешат различията, да въведат света на чувства и емоции, развиват съпричастност и толерантност … Предучилищната възраст завършва с криза от 6-7 години, която се характеризира с това, че детето отива на училище и попада в напълно нова ситуация на социално развитие. Важно е да се отбележи, че цялото семейство също изпитва криза - в края на краищата, на този етап нормите и правилата, които се ръководеха от родителите по време на възпитанието, се тестват за жизнеспособност.

Без значение на каква възраст е детето, основната задача на родителите е да обичат, приемат и разбират) Тъй като всичко останало е да си завърже връзките на обувките и да брои, да свири на цигулка или да играе футбол, той може и с другите. А от семейството детето изважда най -важното - как да изгражда отношения, да се кара и да сключва мир, как да изразява любов и грижа, как да подкрепя в трудни моменти и да се утешава. Бъдете му пример в това и това ще бъде безценен принос за неговото развитие!