Как се е образувал шизоидът

Видео: Как се е образувал шизоидът

Видео: Как се е образувал шизоидът
Видео: Как прорастить ЛЁН из супермаркета. Прорастить лен. Ростки льна. 2024, Април
Как се е образувал шизоидът
Как се е образувал шизоидът
Anonim

Кой е шизоид и как се формира шизоиден характер? Всъщност няма много общо с шизофренията. Ако човек е шизоид, не е факт, че той непременно ще стане шизофреник. Шизоидите често са много силно организирани и психиката им е на здравословно ниво на развитие. Шизоид с шизофрения има само едно общо нещо - това е "шиза", разделяне. Шизофренията е разцепване на ума, шизоидът е един от разделянията.

Сега за това как се образува шизоидът. Това се случва в ранна детска възраст - до 1-1, 5 години - това е предсловесният, устен период. Бебето има майка. И ако тя е студена, не е достатъчно емоционално ангажирана, емоционално включена, не задоволява в достатъчна степен нуждите му от хранене, внимание, топлина, грижа и задържане на преживяванията си, той става гладен.

Нека разгледаме 2 варианта за развитие на характера в този случай - депресивен и шизоиден. Ако детето развие депресивен характер, то то се ядосва на майката, изпитва ярост, гняв, агресия. Той иска да унищожи майка си, защото тя не му дава това, което иска. В него възниква омраза и тя е насочена към него самия.

А шизоидът, вторият вариант на развитие, той също иска тази любов, топлина, грижа, приемане от майка си. Но вместо омраза и ярост, той има много силна любов към майка си. Относително казано „любов“, защото любовта е доста зряло преживяване. А за едно дете тази нужда, наречена любов, е нуждата от майка, от нейната топлина. Това са жизненоважни нужди, чрез които той може да оцелее. Той се нуждае от друг предмет, за да го пази. Толкова необходим, че се чувства като любов. Но този глад се превръща в любов и детето започва да се страхува, че ще унищожи майка си с любовта си.

Как става това? Например майката се хранеше в неподходящо време и той беше много жаден за гърдата. Тя носи гърдите на бебето, а той просто иска да го преглътне, да го изяде. И тогава, когато това дете порасне, той възприема връзката по почти същия начин или проективно. За него любовта е глад. Той обича и мрази обекта на своята привързаност едновременно. Той има много силно това движение напред -назад, след това обичам, после мразя, след това отивам при смокините, след това отивам, ще се гушка силно, силно и никога няма да го пусна. И проективно този човек развива такъв страх, че ако влезе във връзка, ще бъде погълнат. Защото когато бях малък, исках сам да го погълна. И в състояние на възрастен, с определено количество терапия, той може да признае, че обича човек толкова много, особено в ранните етапи на една връзка, че той е готов да поеме. И тогава той го мрази толкова много, че иска да убие.

Какво е разделянето? Фактът, че детето има толкова силен глад и в същото време толкова силен страх, че ще унищожи майката с този глад и тази любов, че не може да смила толкова много емоции. Във възрастта, когато се формира, той все още нямаше способността да сдържа толкова високи афективни чувства. Тогава, условно казано, той се извива и влиза в себе си: „Фу - фу - фу, всички наоколо са лоши. Ще се оттегля в себе си. И как се формира вътрешният свят, вътрешното преживяване? Вътрешният свят се формира чрез външни обекти в много ранен, точно предсловесен период от живота. Тоест, ако имам лоша майка, тогава интернализирам, поставям я в себе си. И сега не я възприемам като майка. Просто в мен има предмет, който е толкова лош, колкото майка ми. Ако майка ми ме караше, значи продължавам да се ругая с такъв текст. Вече, разбира се, моят глас, вместо нея. Но текстът е същият и усещанията са същите, че тя ме вдъхнови. И съответно детето влиза в себе си, но това се проявява вече в по -възрастно състояние.

Тук човек влиза вътре в себе си, а има и лоши предмети. Излиза навън и търси други хора. И често той или среща лоши предмети, или ги дарява със злини. В резултат на това той се чувства зле отвън, дълбоката нужда от любов, от грижи, от приемане не се задоволява. Тя не ходи никъде, не беше доволна от детството, дори когато беше само на една година. И човек носи тази дупка със себе си навън от неудовлетворена нужда от любов, грижа, приемане, топлина. И е доста трудно да се запълни. Защото трябва да се изпълните с любов, всеобхватна, безусловна, с пълна отдаденост от друг човек, но не и всепоглъщаща. И тогава той се втурва с тази дупка и иска към друг човек. И той не може да се напълни, защото в зряла възраст хората вече не се грижат един за друг, както с малките. И тогава шизоидът се разочарова, отново се оттегля в себе си. Шизоидите се характеризират с такава регресия - най -силното оттегляне на себе си, както в утробата. Това е, което психоаналитиците наричат „влизане в утробата“, състоянието на такова малко, малко Аз. Преживявания като депресия, но това всъщност не е депресия.

Съответно, шизоидът не може да бъде във връзка, но също така не може да не е във връзка. Защото той самият се чувства много зле и вътрешните обекти го тормозят. Съответно каква майка е била шизоидната? По правило тя е била или много емоционално бедна, откъсната, депресирана, нямала какво да даде на детето. Или свръхзащитна, силно абсорбираща, не позволяваща на детето да отиде никъде без нея, винаги под контрол. И той се нуждаеше от разстояние, той вече се задушаваше и затова се оттегли в себе си. И друг много често срещан вариант е майка, която дава двойни послания: „Остани там - ела тук, обичам те, но ще те почукам, ти ми кажеш истината, но аз ще те почукам за това и т.н.“И тогава за това дете отношенията се превръщат в проблем. Защото от една страна той иска топла, приемаща, разбираща връзка, но изпада в студ и отхвърляне.

Препоръчано: