9 правила за общуване с деца

2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-17 15:40

Когато общувате с деца, можете да чуете фрази от родители като

"Трябва ли да повториш сто пъти, какво би направил …" …

Защо родителите харчат толкова много нерви, сили, емоции, но няма резултат? Защо детето не може да ги чуе?

Факт е, че възприятието на децата се различава от възприятието на възрастен. И ако родителите искат да бъдат чути от децата си, този момент трябва да се вземе предвид

Ето някои насоки, които да ви помогнат да взаимодействате с децата си.

Правило 1

ЗРИТЕЛЕН КОНТАКТ

Концентрацията на внимание на детето не е същата като тази на възрастен, следователно, когато детето е заето със собствен бизнес (играе, рисува, изгражда кула от блокове и т.н.), то се увлича и в този момент не е може да чуе какво му казват възрастните.

Преди да каже нещо или да поиска нещо, вниманието на детето трябва да бъде насочено към него самия. Няма смисъл да крещиш от съседната стая, необходим е зрителен контакт. Обърнете внимание на детето към себе си, обърнете се към него по име (в този момент можете да докоснете рамото или да го хванете за ръката) „Дима, погледни ме“, „Лена, послушай какво ти казвам“

Правило 2

ЕДНА РАБОТА

Такива искания като „Съблечете дрехите си, измийте ръцете си и приберете нещата си“или „Вземете играчките си, измийте се и заспивайте“за възрастен е толкова лесно, колкото да обелвате круши, какво не е ясно тук и защо детето не се подчинява?

А за децата е много трудно да запомнят няколко неща, да ги правят последователно и да не забравят нищо. Децата просто „висят“на такъв обем задачи.

Дайте на детето си само една задача и едва след като я изпълните, преминете към следващата.

Правило 3

ГОВОРЕТЕ СЪЩОТО

Например, една майка иска дъщеря й да си върже косата и вместо недвусмисленото „Аня, вържи косата си“, тя й казва: „Ще се разхождаш ли дълго рошава? Децата приемат думите буквално. Аня може да отговори дали дълго ще ходи рошава или не, но да приеме фразата като призив за действие и да предположи, че трябва да си върже косата, ще й бъде трудно.

Затова кажете всички искания, така че да са ясни на детето.

Правило 4

КРАТКО

Ако детето е направило нещо нередно, родителите могат да започнат да изнасят на детето цяла лекция за това колко лошо е и какви последствия може да доведе до това, да дадат примери с участието на други деца и т.н. В този момент родителите изобщо не мислят, че толкова голям поток от думи просто не се възприема от детето, той е объркан и не разбира за какво става дума.

Например, достатъчно е да се каже: „Не можете да се приближите до кучетата на други хора, защото те могат да хапят“, и не е необходимо да разказвате с бои за това как някой е бил ухапан и уплашен от четиридесет инжекции от бяс и т.н.

Правило 5

ЗАБРАВЕТЕ ЗА КРИКА

Крещенето, дори при възрастен, предизвиква безпокойство и страх, което от своя страна намалява способността за мислене. Детето ще каже, че е разбрало всичко, ще каже, че е чуло всичко, дори ще поиска прошка, само за да спре плача. Всъщност никога няма да бъдете чути. Помислете как се чувствате вие, когато ви говорят с повишен тон. Искате ли да възприемете информацията, представена в тази форма?

Правило 6

ПОДАРЕТЕ ВРЕМЕТО НА ДЕТЕТО

Понякога родителите изискват децата им незабавно да се подчинят на техните искания.

Децата, както и възрастните, не могат бързо да преминат от вълнуващи дейности, за да изпълнят някои от вашите искания. Ето защо, ако едно дете, например, рисува, не е необходимо да го принуждавате веднага да зарязва всичко и да отиде да яде. Можете да кажете: "Катя, боядисай покрива на тази къща и отиди да ядеш"

Правило 7

ИЗТЕГЛЕТЕ ЧАСТИЦАТА „НЕ“В ЗАЯВКИ

Такива искания като "Не ходи в калта!", "Не крещи!" се възприемат като призив за действие, тъй като частицата „не“се пропуска от възприятието на детето.

Опитайте се да префразирате, така че частицата "да" не изчезне. Например „Заобиколете мръсотията“, „Говорете тихо“

Правило 8

ИЗКЛЮЧВАЙТЕ ХИПЕРОПЕКА

Има родители, които много често изправят детето си:

„Внимание, стъпка“, „Не влизай там, ще паднеш“, „Спри, има локва“и т.н. В края на краищата детето изучава света. И с активното му изучаване, трябва да сте наблизо, да помогнете да се изкачите по стълбите и да не забраните да се качвате по него, защото детето ще падне. Какво например е ужасно, ако едно дете тича през локва? Преценете сами колко пъти предупреждавате детето на ден и колко от тези „амулети“наистина са необходими.

Когато едно дете чува „празни“предупреждения по сто пъти на ден, то започва да ги възприема като „фон“и когато наистина искате да предупредите детето за нещо, то просто няма да ви чуе.

Правило 9

НАУЧЕТЕ ДА СЛУШАТЕ ДЕТЕТО

Ако искате детето ви да ви чуе, научете се да чувате детето си. Детето е нашето отражение и не количеството време, прекарано с детето, е важно, качеството е важно. Ако едно дете с ентусиазъм говори за нещо много важно за него, например за скакалец, намерен в тревата, а вие просто кимате безразлично с глава и вие самите сте в мислите си, то вие сте до детето, но не с той и детето се чувства. По правило такива деца започват да привличат вниманието на възрастните с неподчинението си.