Терапия за разстройство на привързаността

2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-17 15:40

Сред цялата професионална литература, която имах шанс да разбера с различни истини, а не с истини (а извън Русия, по очевидни причини, не е толкова лесно да се направи), проправяйки си път през шегите на приятелите си, като „ти имат много изискан литературен вкус ", който ми донесе книги от Руската федерация, конкурсът беше спечелен от" Терапия за разстройства на привързаността "на Карл Хайнц Бриш.

Четох редки книги преяждане. А този е пияният. Защото това е важно за мен не само в професионален, но и в личен план (привързаността, смъртта, срамът, самоубийството и депресията са мои, пияни, обичани, отминали и значими).

Значи това е. Вероятно тихо ще очертая тук какво ме впечатлява. Така че усвоявам по -добре прочетеното.

Ето фактите, които ме впечатлиха от изследванията, описани в книгата.

ADHD (наричан хиперактивност) често се свързва с травматични преживявания, които са свързани с нарушения на привързаността.

Привързаността се разбира като вид преживяване на връзка с възрастен, който е значим за детето (това не винаги е родител, може да е човек, който се грижи за детето), при който болногледачът има достатъчно ниво на чувствителност към разпознава и правилно интерпретира реакциите на детето. С други думи, става въпрос за емпатичния капацитет на болногледача.

„Чувствителността се различава от снизходителността и прекомерното попечителство и закрила по това, че чувствителните родители насърчават детето си в нарастващата му независимост и нарастващата способност да общува с непознати“(в)

Ако детето получава достатъчно грижи и задоволяване на своите нужди, където първата година от живота е най -значима за формирането на привързаност, тогава се формира база под формата на чувство за сигурност и доверие в този свят, където психичните процеси се развиват нормално. При нарушения на привързаността се създават предпоставки за формиране на психопатологии като по -примитивни форми на психична защита.

Нещо повече, тук говорим не само за психологическото благосъстояние на детето, но и за органичното развитие на мозъка.

Всички сме родени с нужда от привързаност. Това е присъщо за нас на генетично ниво. Няма дете, което да не се нуждае от привързаност, възрастен, който да поддържа контакт с него и да се грижи за него достатъчно за безопасността и отсъствието на трансцендентално ниво на разочарование като възрастен.

Най -често родителите не са способни на емпатично взаимодействие с бебето поради техния собствен травматичен опит, където техните реакции към детето са или ненавременни и забавени (детето може вече да е в трансцендентално разочарование), или отсъстват напълно, тъй като те са изкривено интерпретирани или през призмата на техния травматичен опит, или техните собствени проекции (когато техните собствени нужди се приписват на детето). В резултат на това разстройствата на привързаността могат да се повтарят от поколение на поколение, тъй като не можем да дадем на децата си това, което ние самите нямаме.

Добрата новина е, че нищо от това не е фатално. В смисъл, че подобни нарушения подлежат на коригиране чрез придобиване на опит за сигурна привързаност.

Тъй като нарушенията на привързаността, травматичните преживявания и наличието на огледални неврони са характерни не само за хората, но и за социализираните животни, върху тях бяха изпитани всякакви методи.

И дори ако отхвърлящата, безчувствена майка плъх, която е трябвало да издържи на много злоупотреби, е свикнала с редовно погалване, тя променя моделите си на поведение и става много по -чувствителна към малките си.

Ние, разбира се, с много по -сложна психика на съзидание и просто поглаждане е незаменим, но добрата новина е, че ако успеем да създадем връзка, където безопасността се превръща в основата на взаимоотношенията (и, знаете, травматични, много чувствителни другари, и не говорим за външна сигурност, която може да съответства на каквато и да е „правилна форма“, а за истинско емпатично отношение), тогава с времето травматичните модели се компенсират от опита на сигурна привързаност.

Всъщност, затова винаги и високо гласувам за това, че не методите и прясната риба са важни в терапията (съжалявам, не искам да я хвърля, но наистина не успях да усетя красотата на прясна риба в дългосрочна терапия, само в демо сесии и краткосрочна терапия за съзнание).. И така, затова ми се струва най-важното в терапията-истинско, искрено отношение на терапевта към клиента, което лекува душата много повече от острите завои и умения на терапевта (добре, според моя опит е точно така). И затова дългосрочната терапия на самия терапевт е толкова важна.

Такива неща, скъпи дневнико.

Ще отида по -далеч.

UPD. Да, забравих още един много важен момент да напиша.

Разстройството на привързаността е резултат от грубо, не-емпатично лечение. В случаите, когато децата бият, тормозят и това е всичко, обикновено не възникват въпроси. Но това е нещо, което е толкова често срещано в терапията: "Откъде взех всичко това? Не бях бит или тормозен?" И така, граждани. Пренебрегването в отношенията родител-дете, особено когато това е форма на наказание, е една от най-трудно поносимите форми на отхвърляне за детето. И пренебрегването чрез незнание може също толкова смело да се счита за форма на насилие.

И в касичката. Децата, които играят спокойно, не искат нищо и като цяло са идеални, това далеч не е знак, че всичко е наред. „Външно спокойни деца с надеждно избягваща привързаност, на които първоначално се приписва специална способност за адаптация и адаптация, по -силно развита независимост или по -спокоен темперамент, когато нивото на кортизол в слюнката им се променя като мярка за стресови преживявания, дори по -високи бяха отбелязани показатели, отколкото при деца с надеждна или ненадеждно-амбивалентна привързаност. Следователно, ненадеждно-избягващият модел на поведение [това е, когато бебето е външно спокойно в отговор на напускане на майката], трябва да бъде разбрано вече в резултат на защитата и адаптация на бебето “(в).