Енуреза - как иначе тялото на детето плаче?

2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-17 15:40

Известно е, че енурезата е неволно уриниране. Може да се появи както през деня, така и през нощта.

Какви са психологическите причини за това състояние при дете?

Детето през деня, като е в съзнателно състояние, усилено се контролира или се упражнява над него. В същото време го наказват, ругаят, забраняват му да се изразява спонтанно, което е естествено за едно дете.

Невъзможно е да покажете емоциите, чувствата и най -важното - желанията. Има много забрани.

Интересите на детето се пренебрегват, то се възприема в повечето случаи функционално. Семейната система е твърда, твърда или обратно - чисто постъпка. Всичко е възможно - само ако това не пречи на родителите да вършат бизнеса си. В този случай детето няма граници и разбиране за това какво може и какво не може да се направи. Той става неограничен и … обезпокоителен. От неразбиране на разрешеното. Никой не го води, което означава, че те не се притесняват за него и той, следователно, не се чувства защитен. Сигурността не се формира в обществото и в света.

Но се появява много безсъзнателна тревожност, която е принудена да излезе в безсъзнанието, многократно се потиска там и … излиза през тялото …

Това е „вътрешният плач“на детето, защото то не се утешава, когато се чувства зле и трудно, уплашено и болезнено, чувства се обидено и „в неравностойно положение“, ненужно за никого …

Забранено е да се плаче в семейството, не се приема, дразни родителите или някой от родителите - най -важният човек за детето. Също така е невъзможно да се прояви агресия. По принцип всяко недоволство от страна на детето се тълкува от родителя като самоволя и неприемливо поведение.

Родителите се държат авторитарно, като не позволяват на детето да формира своето мнение и преценка.

И детето се учи да не се доверява на себе си и на чувствата си, да „крие“чувствата си дълбоко в тялото.

Страхувайки се да разочарова родителя, детето се радва, научава се да бъде послушно, самодоволно, но това са само външни прояви. А във вътрешния си свят той е нещастен - защото не се възприема такъв, какъвто е. Различен …

Той се научава да бъде само „добър“, тогава те може да го обичат или поне да не са груби и твърде сурови, за да се отнасят с него …

Една от формите на грубо отношение към детето може да бъде игнорирането му, „играта в тишина“. Може дори да се разглежда като психологическо насилие. Когато едно дете не получава отговор и никаква реакция към себе си като личност, за него става трудно да разбере себе си и да се идентифицира със случващото се в света около него.

Какво не трябва да правят родителите в ситуация на намокряне на детето?

Срам в обществото, критикувайте, ругайте, наказвайте, държете се агресивно спрямо детето. По този начин болезненото състояние само се консолидира и усилва. В допълнение, детето развива психологически комплекси, укрепва невротичното състояние.

Не забравяйте да се консултирате по медицински показатели, да бъдете прегледани от специалисти. Разберете причината за появата на това състояние при дете. Ако от гледна точка на медицината като цяло нищо не се разкрива, тогава има психологически фактори, като например: индивидуалните характеристики на детето, неговата тревожност, впечатлителност, прекомерна чувствителност … Сложни взаимоотношения в семейството: конфликти, кавги, „заглушаване“на проблеми и по този начин запазване на семейното напрежение.

Може би психиката на детето все още „узрява“, а нервната система узрява и узрява. И тогава, е необходимо да се създадат условия за по -нататъшното му усъвършенстване и възстановяване.

„Вътрешни сълзи“на дете може да се прояви и като реакция на изключително психологически неблагоприятна за него ситуация в детската градина, училището, поради конфликтните отношения с връстниците.

През нощта, намирайки се в състояние на максимално отпускане на всички психологически и физиологични функции на тялото, детето се отпуска и … издава изстисканата си „буца“от болка и страхове.

Той - пикае и така получава несъзнателно облекчение. И освен това има и внимание, поне част от родителите. По -специално от най -значимите … Може би, по друг начин, той не е в състояние да привлече вниманието към себе си или да отклони вниманието на родителите си от безкрайното решаване на техните житейски задачи за възрастни.

По -специално, това се случва в нефункциониращи семейства, в които са се натрупали много неразрешими вътрешни проблеми и трудности съответно между родители и техните деца.

В този случай детето е симптом, индикатор за дистрес и силна нестабилност на семейната система, която постоянно е застрашена от прекъсване.

И отношенията в него са опасни, както за детето, така и за цялата система като цяло.

Поради постоянното разочарование, като е в безсъзнателен стрес, детето по този начин „плаче“и насърчава родителите да се грижат за него и за благосъстоянието на семейството по толкова труден за него начин.

Наблюдава се и известна регресия на детето, неговото нежелание да порасне и да се откаже от родителите си. Колкото по -дълго е малък и ще пише в яслите, толкова повече и по -дълго родителите му ще бъдат внимателни към него и … може би ще бъдат заедно. Израстването е страшно, трябва да държите родителите си близо. Детето получава малка или никаква основна подкрепа и приемане.

„Психологическа енуреза“е нарушение на контакта между дете и неговите най -значими и близки хора. Между тях няма нежност, топлина, уважение, приемане, взаимна подкрепа, може би малко прояви на любов …

Детето е във вътрешен конфликт, "разкъсано" между любимите си родители, опитвайки се да "отмие" цялата горчивина на болезнените преживявания, свързани с отношенията с родителите, да изчисти връзката им и да подобри цялата семейна ситуация като цяло.

Малък човек обаче не може да си позволи такова важно и сложно „събитие“… Само той не може да спаси болна семейна система. И тогава детето продължава да боли, страда и „плаче“…

Психолог, работещ с дете, което има подобен проблем, му помага да деблокира потиснати негативни чувства. По -добре е да направите това във формата на арт терапевтични задачи и упражнения: рисуване, занаяти, моделиране, писане на приказки, истории.

В процеса на работа в детето се отделя много енергия, която е изразходвана за поддържане на чувствата.

Необходимо е да се интересувате от "Какво иска детето, какви са неговите желания?"

Ако едно дете има негодувание, гняв, раздразнение, срам, гняв към някого … би било добре да дадем отдушник на тези чувства и да реагирам на емоциите. Така че детето да не ги натрупва, а да се изписва и освобождава от натискащия "товар" и напрежението.

Важно е детето да даде ясно да се разбере, че е възможно и необходимо да говори и да „споделя“трудните си чувства. След това вътрешно му става по -лесно. И тъй като детето може да не усеща подкрепата и подкрепата, от която се нуждае за развитие и израстване, тогава е необходимо да му се даде това по всякакъв възможен начин, когато е възможно.

И тогава детето ще може свободно да изразява емоциите си чрез чувства - вербално, а не само по телесен начин.

Като цяло, когато детето има повече радост, отколкото тъга във вътрешния си свят, то определено ще се чувства по -уверено. Здравето му ще се възстанови и той ще стане психологически по -стабилен.

И по този начин детето вече няма да бъде притиснато в „хватката“на забраните, вече няма да има нужда да трупа и сдържа неконтролируеми сълзи …