Фалшива професия ли е „Психолог“? Посветен на Деня на психолога

Видео: Фалшива професия ли е „Психолог“? Посветен на Деня на психолога

Видео: Фалшива професия ли е „Психолог“? Посветен на Деня на психолога
Видео: Попитай смело ... психолог (еп.4) 2024, Март
Фалшива професия ли е „Психолог“? Посветен на Деня на психолога
Фалшива професия ли е „Психолог“? Посветен на Деня на психолога
Anonim

Вчера отбелязахме професионалния празник „Ден на психолога“. Забравям за него през цялото време, защото когато още учех за психолог, той беше празнуван в друг ден. Завърших работата в началото на единадесетата вечер, седнах да прелиствам FB емисията, да добавя поздравления към колегите, събирах мислите си, за да пиша отговори на поздравления от бивши клиенти, когато изведнъж една след друга статия за разликите между психолог и психотерапевт започнаха да мигат във фида, красиво и, сякаш компетентно обезценява професията на психолог. За съвременния Интернет статиите за това кои са добри психолози и кои са лоши, са ежедневие. Условно можем да кажем това: "както ме научиха учителите, това е добре, тъй като ме научиха на колега, няма време да го разбера, така че е лошо" … Е, очевидно е, че моите Учители не биха могли да ме научат на нещо нередно и съответно всичко, което ме връща, не може да бъде добро. Затова статията не ме изненада. Но точно боли, че тя беше превъзпитана от психолози. И ми стана неясно.

Защо човек е прекарал 7 години от живота си в някаква неясна теоретична професия, която е добра само за четене на лекции и изведнъж какво по -сериозно е да изпраща хората при „истински специалисти“- психотерапевти? Психокорекцията изведнъж се превърна в синоним на психотерапия, на която уж психологът няма право, частната практика е нещо от сферата на фантазията, ако не сте психотерапевт (какво ще практикувате, ако не сте психотерапевт?), Супервизията също е нещо магически и т.н.

Но тогава започнах да си спомням как учихме и осъзнахме, че идеята за безполезността на психолог се култивира от самите преподаватели в университета. От третия курс някои от тях казват: „Учиш, вече си изминал половината път, не си тръгваш, завършваш от 30 до 90 души годишно и къде ще отидеш по -нататък? Кой има нужда от теб с дипломите си за психология? Виждали ли сте някъде живи психолози освен техните учители? Ще нахраните ли семейството си с нещо или ще отидете направо на пазара? Е, добре, не се притеснявайте. Тук имаме един вид курс от по -висш. институция, всичко е като в културна Америка, в нея има заек, патица, яйце, а в яйцето дипломата на психотерапевт "Х". Няма значение как си учил и за кого, просто отиваш чрез поредица от трансформации и вече сте психотерапевт с хонорар в евро. " Ще минат 10 години след дипломирането и ще разберете, че това нито ще увеличи клиентите ви, нито ще получите лиценз, защото няма такова звено, ако не сте лекар, нито една сериозна институция в чужбина не ви разпознава като специалист, най -вероятно ще останете разочаровани в самата посока, защото както във всяка професия винаги ще има повече въпроси, отколкото отговори и т.н. Но това е всичко по -късно. Сега помнете, че докато сте психолог, вие сте нищо, клерикален плъх и теоретик. Ако искате да постигнете нещо, тогава само чрез училище по психотерапия и закачете диплома на психолог на стената, изведнъж проверка и просто изглеждате официален специалист)

Но знаете ли какво ще ви кажа тайно? Те казаха същото в мед. И в нашата политехника казват така, и в института на международните отношения, и в юрк - научих. Просто всяка професия има свой собствен път на „иницииране“, някой трябва да угоди на научен съветник, някой трябва да заведе дела в съдилищата, някой да работи безплатно във фабрики и пр. Във всяка професия, до края на обучение, важно е да решите къде отивате по -нататък и да се споразумеете за мястото на потенциалния работодател. Никой няма да даде готовата работа в ръцете ви.

И тогава моите колеги идват на работа. Успешно, интересно, но със сложно „под“. Защото те вече имат, разбира се, „единадесет“дипломи за такива и такива училища, курсове и подкурси, но дали това им дава право на тайни неща? И други колеги пишат като „Разбирам, че се занимавате с психосоматика в продължение на 17 години, провели сте редица проучвания и всичко това, но извинете, вашите статии имат характер на претенция за експертиза, браво“. Хайде, шегуваш ли се? Докато третият, размахвайки кората на определена институция, за която никой не е чувал в света, освен нейните възпитаници и основатели, се превръща в „екзотични“психотерапевти (защото такъв модел ви позволява да нямате нито психологическо, нито медицинско образование, а да се нарича психотерапевт и по никакъв начин не е законово регламентиран) и да разпространява информация, която не просто не е полезна, но и откровено вредна. Защото ако сте „просто психолог“, никой „няма да ви купи“. И обратно, ако знаете нещо някъде, не се колебайте да се наречете психолог, защото дори истинските психолози с дипломи всъщност не означават нищо, ако не са психотерапевти (ако не вярвате, прочетете интернет).

И така, преди 14 години, когато дойдох да работя в училището, директорът ме попита "какво ще правиш?" Аз, снабден с наръчника на Рогов, отговорих „добре, различно, но какво направи предишният психолог?“„Не знам, погледнете вестниците“, каза директорът и просто даде ключа на офиса. Минах през същото психотерапевтично обучение малко по -рано, отколкото станах психолог, но в действителност това ми помогна само да не се уплаша, когато не знам какво да кажа. От всичко стана ясно, че никой не знае кой е психолог и защо е необходим в училище. И някои от учителите веднага ме възбудиха с думите „аз самият съм психолог тук, нямам нужда от вашите услуги“(е, всъщност това също е следствие, защото за мнозинството и до днес „психологът“е общо съществително име). Но скоро стана ясно, че училището се абонира за списанието на практически психолог, в което имаше различни консултативни случаи, програми за обучение, методи, форми, стандарти и дори си представете препратки към действащото законодателство за психологическото обслужване в училище.

Работата ми се промени напълно, когато ме извикаха в района, тъй като се оказа, че психологът не се подчинява на директора на училището, а на психологическата служба - по -възрастния психолог (и така по протежение на пирамидата), а той не работи както трябва, но съгласно специално одобрената от психолозите на психолозите програма, която включва работа с родители и ученици и учители. И тук не става въпрос само за излишни тестове или официални консултации за когото и да било, но и за задължителното провеждане на различни обучения, формиране на умения, анализ на трудни случаи, корекционни класове, лични консултации и родители и деца и учители, диагностика и диагностика заключения и пр. се оказа, че психолози от различни училища се редуват да приемат колеги (един вид групи Balint), където представят работата и постиженията си, споделят опит, най -добри практики и просто пият чай с бисквитки и общуват. И така, веднъж дори отидохме в училище извън града и, о, боже, се оказа, че „нашите“психолози също работят по селата, а главният психолог познава техните проблемни семейства и настоящите ситуации. И всичко това се регулира от функционални отговорности и регламенти и всеки психолог докладва за резултатите от работата и т.н.

Разбираш ли? Тоест не толкова отдавна в института ни казаха, че сте никой и никъде, но на работа се оказа, че психологът има всичко, за да провежда нормална практика. И законното време за самостоятелно обучение (тогава беше 20 часа от 40), а заплатата на психолога по това време беше по-висока от тази на най-задръстения учител, и практика и надзор и възможността за лична "терапия" (в района имаше график, когато можете да дойдете за лична консултация). И всичко това е интензивно и с определена степен на отговорност. Колкото повече разговарях с колегите си, толкова повече научих, че различните държавни служби работят по този начин. Разбира се, всеки има свои собствени характеристики, но всеки има своя собствена структура и правила.

Психолозите преминават специално многостепенно обучение за работа в Министерството на данъците и митата, на телефон за помощ и кризисни психолози. Обучението на някои военни психолози е просто несравнимо с всякакви НЛП и курсове по хипноза. Отделна „каста“е детски или семеен психолог, организационен психолог е всички не са самоназвания, това са професии, зад които има специална програма за обучение в института (квалификационното ниво, предписано в дипломата), законодателната рамка и възложените функционални задължения, професиите, чиято работа се регулира и непрекъснато се подобрява. Медицински психолози, които, наред с други неща, провеждат съдебномедицинска експертиза (отново по протокол, а не по тяхна преценка), клинични психолози, които работят в болници и много други (не само диагностицират и съветват, но извършват реални и понякога продължителни термин психологическа корекция и рехабилитация, имат специални умения за справяне с травми и психологически разстройства). И така нататък, не можете да изброите всичко веднага.

Оказва се, че без наистина да се сблъскваме с професия, ние живеем от слуховете на онези хора, които всъщност не са се опитали някъде по -далеч от теорията на психологията. Но има такъв сложен нюанс. Ако сте просто психолог, съдейки по статиите в интернет, изглежда нямате право да се занимавате с психотерапия, докато не получите диплома по психотерапевт X. извън закона, не можете нито да провеждате частна практика официално, нито да получите работа в държавна институция за работа като психотерапевт)

Но тук имаме и стереотип, че ако психологът е частник, значи е „достоен“, а ако психологът е държава, това означава, че не е имало достатъчно интелигентност или пари. Всъщност ситуацията е, че колкото повече „частният бизнес“и „хроничната нервност“стават синоними. Ето защо много обещаващи психолози и психотерапевти понякога не издържат на „надпреварата“и заминават за по -тихи позиции и позиции (представете си днес, от нашата студентска група, аз съм единственият, който е останал в професията).

Когато много от нас говорят за психолози и още повече за психолози тук и в чужбина, те забравят, че навсякъде всичко е различно. Но юридическото образование винаги е основно. В света няма единна идеална образователна система, някъде медицината е по -добре организирана, някъде по -лоша, във всяка страна отбраната и науката следват различни релси, но всеки модел има своите недостатъци. А в чужбина има психолози и психотерапевти, от които искате да избягате и които вървят по ръба на съдебните дела. Винаги ви напомням, че каквато и да е професията ви, като си спомните студентската си група, можете да посочите средно 3-5 наистина силни студенти, но всеки ще получи диплома +/- 30. Във всяка професия търсим по -престижни университети, но във всяка професия дипломата е само началото на пътя.

Хората знаят малко за психолозите и отчасти, че научават по -противоречива и лична информация от мрежата. Ето защо, преди да говори за психолози с обществеността, самият психолог трябва да започне да цени и уважава професията си, да научи повече за колегите и особеностите на реалната им работа. на места, да не заблуждават хората със собствени имена и псевдопсихологически теории, а да бъдат в областта на правото (включително да имат дипломи, потвърждаващи квалификация и профил) и т.н.

Вчера бях много обиден за колегите си, защото се гордея, че съм психолог, уважавам професията си, ценя онези години, които не седях на бюрото си, а прекарах в обучение, в експеримент и в преподаване на психология според до моето квалификационно ниво. Съжалявам, ако другите не са имали това, но това не означава, че проблемът е в психологията, може би някой просто е направил грешка в университета, не е знаел, че различните психолози имат различни квалификационни програми в института, или са били няма късмет с учителите. Това може да се случи във всяка професия. Ако психолог е учил 5-7 години и не разбира дълбочината и силата на неговата специалност, тогава къде са гаранциите, че обучението му по психотерапия не е преминало през същия курс? Ако психологът не е разбрал важността на своите знания и умения, къде са гаранциите, че той не продължава да излъчва личните нагласи на учителя от училище X?

Струва ми се, че хората няма да имат уважение и разбиране към професията на психолог, докато самият психолог не започне да цени и уважава професията си.

Препоръчано: