Масару Ибука за ранното детско развитие

Съдържание:

Видео: Масару Ибука за ранното детско развитие

Видео: Масару Ибука за ранното детско развитие
Видео: Danganronpa Online | Приватная игра | Ибуки Ми о да! 2024, Март
Масару Ибука за ранното детско развитие
Масару Ибука за ранното детско развитие
Anonim

„От моя гледна точка основната цел на ранното развитие е да се предотвратят нещастни деца. На детето се дава добра музика за слушане и не се научава да свири на цигулка, за да израсне от него изключителен музикант. Той е научен на чужд език, за да не възпитава блестящ лингвист и дори да не го подготви за „добра“детска градина и начално училище. Основното е да развием в детето си безграничния му потенциал, така че да има повече радост в живота му и в света."

в) Масару Ибука

Масару Ибука е отличен талантлив инженер, един от основателите на Sony Corporation, както и организатор и лидер на сегашната Асоциация за ранно развитие, която е широко известна със своите методи.

Децата, възпитани в стил Ибуки, са чудесни в рисуването, танците, броенето, четенето, плуването, владеят чужди езици, свирят и дори композират симфонична музика. В същото време, което е много важно, тези деца също са идеално социализирани и адаптирани.

Широко известната книга на Масару Ибуки "Късно е след три"

Това е същото мото, кредо, лозунг, който се ръководи в училището Ибуки.

Интересно мото, нали?

„След три е твърде късно“: слушаме и помним

  • Никое дете не се ражда гений и нито едно не е глупаво. Всичко зависи от стимулацията и степента развитие на мозъка в решаващите години от живота на детето.
  • Ако не поставите солидна основа от самото начало, тогава е безполезно да се опитвате да построите здрава сграда: дори и да е красива отвън, тя все пак ще се разпадне на парчета от силен вятър или земетресение. Развитие от най -ранните години и дори месеци, това е такова фондация … Тя трябва да бъде здрава от самото начало, защото е невъзможно да се започне изграждането на основата, когато сградата е готова.
  • Очите или носът се наследяват от вашето дете и изражението на лицето му - това е огледалото, което отразява отношенията в семейството.
  • Развитие на малки деца често се свежда до пълнене на информация с дете или преподаване на четене и писане в ранна възраст. Но по -важното - ъ -ъ след това развийте способността да разсъждавате, оценявате, възприемате. Няма специални програми за това и само как се държат родителите, какво правят и чувстват, как говорят с бебето, може да оформи личността на детето.
  • Ако родителите се разболеят, те, разбира се, ще направят всичко, за да не заразят детето си, като например да не го държат прекалено близо в ръцете си или да му слагат превръзка от марля. Но по някаква причина не всички ние сме загрижени да не предадем своите не особено добри качества на децата си.

Нека възпитаваме децата си със собствен пример

Съветът на Масару Ибука

Масару Ибука не е изобретил нови образователни игри и играчки, подобно на много други методисти, но даде много много полезни съвети.

1. Научете стихове наизуст. Детският мозък е в състояние да запази в паметта от 100 до 200 кратки стихотворения. Колкото по -интензивно се използва паметта, толкова по -добре тя функционира и се развива. Уменията за запомняне на детето трябва да бъдат обучени, докато то намира удоволствие в повторението. Има случаи, когато двегодишни малки деца рецитираха всички Чуковски наизуст, докато техните връстници не можеха да си спомнят катрена за плачещата Таня.

2. Вземете бебето на ръце. Комуникацията, физическият контакт с родителите влияят не само върху интелигентността на бебето, но също така формират отзивчив, възприемчив човек. И като цяло - не може да има прекалено много комуникация, взаимодействие с родителите. Новороденото не може да се поглези със съвместен сън и обич.

3. Разнообразявайте дейностите си. По -полезно е детето да се пробва в различни дейности, с възможно най -широк спектър от теми, отколкото да се съсредоточи върху едно нещо. От друга страна, ако успее в една област, това ще му даде увереност и той ще бъде по -успешен в други занимания.

4. Дайте на детето си моливи възможно най -рано. Всичко, което детето прави с ръцете си - рисува, разпръсква играчки, разкъсва цветна хартия - развива неговия интелект и творчески наклонности. Колкото по -рано дадете на детето си моливите, толкова по -добри ще бъдат резултатите. Но ако в същото време го спирате всяка минута („Дръжте молива правилно!“, „Ябълките трябва да са червени“), ще попречите на развитието на творческите му способности.

5. Тренирайте лявата си ръка по същия начин като дясната. Обърнете внимание, че маймуните използват двете си ръце свободно за ядене и игра. Човекът е по -малко съвършен в това отношение …

6. Не купувайте твърде много играчки за вашето бебе. Излишъкът от играчки разсейва вниманието на детето. Ако искате да развиете въображение, нестандартно мислене и изобретателност у вашето бебе, не му купувайте всичко, което той иска. Във въображението на хлапето парче дърво или капак на чайник може да се превърне в приказна къща или кораб - това е много по -интересно от скъпа играчка от магазин, която може да се използва за една цел. Когато около детето има твърде много играчки, това го обзема и му е трудно да се концентрира върху едно нещо. Детето играе най -добре с една играчка, като измисля различни игри с нея. Готовите играчки рядко се харесват на децата, тъй като нямат много общо със света около тях. По -добре е детето да си направи играчка.

7. Движете се повече. Ходенето стимулира мисловния процес и е чудесно упражнение за мозъка. Не е за нищо, че много талантливи хора казват, че докато ходят, нови идеи идват на ум и вдъхновението се появява отново.

И ето какво още е казал и завещал великият Масару Ибука)

• Преди да отглеждате деца, първо трябва да отгледате родители

• Децата се възползват от ходенето. От 639 мускула в тялото ни 400 участват при ходене. Неслучайно много писатели казват, че когато работата им заседне, те се разхождат, по време на което се появяват нови идеи. По всяка вероятност ходенето стимулира мисловния процес.

• Ваянето, изрязването на хартиени дизайни и сгъването на хартиени фигури развива творческите наклонности на детето. Дете, което е започнало да извайва в ранна възраст, значително изпреварва своите събратя в овладяването на различни умения. И въпросът тук не е в това, че той е започнал да практикува моделиране по -рано, а в това, че моделирането е събудило интелектуалните и творческите му наклонности рано. Локомотив и самоизразяване са първите, но далеч не единствените качества, които детето придобива чрез скулптура. Детето с любопитство изучава предметите около себе си и особено реагира на тези, които му доставят „радостта от постиженията“и задоволяват нуждата му от творчество.

• Когато на детето се даде стандартен лист хартия, то веднага се лишава от избор. Дете вижда огромен свят (много по -голям, отколкото могат да си представят родителите), когато за пръв път взема молив и открива, че може да остави следи върху чиста хартия. Този огромен свят е много повече от стандартен лист хартия. Бих дал на детето огромен лист хартия, за да пълзи по него, да рисува.

Препоръчано: