Картината на света на психотерапевта или защо клиентът има шанс

Съдържание:

Видео: Картината на света на психотерапевта или защо клиентът има шанс

Видео: Картината на света на психотерапевта или защо клиентът има шанс
Видео: Сеанс Психотерапии за 5 минут/ 5 Minutes Phsihoterapy 2024, Март
Картината на света на психотерапевта или защо клиентът има шанс
Картината на света на психотерапевта или защо клиентът има шанс
Anonim

Светът като образ и представяне

Светът и светоусещането не са идентични понятия. В процеса на възприемане на света всеки човек създава своя собствена представа за света, субективна, индивидуална картина на света, която в различна степен може да бъде адекватна на обективния свят. Изразът „колко хора - толкова светове“е за това. Следователно може да се твърди, че картината на света на всеки човек, въпреки сходството с картините на света на други хора, винаги е различна.

Приликата и разликата са две важни качества на картината на света. Първото качество (сходство) е състояние на психичното здраве (психично здравите хора могат, въпреки разликата в светоусещането, да преговарят, създавайки разделена, договорна картина на света, за разлика от хората, страдащи от психоза, например, шизофреници). Второто качество (разлика) - създава възможност за индивидуалността на всеки човек. Условието за индивидуалност или субективност в светоусещането е знание и опит. Можем дори да кажем, че виждаме света не с очите си, а с мозъка си - вещество, в което се улавят опит и знания. Очите са само инструмент за възприятие.

bosch
bosch

Професионални светове

Всяка професионална дейност съдържа присъщи за нея професионални знания, които в процеса на усвояване се превръщат в опит на всеки човек (умения и способности), овладяване на определена професия, като по този начин се формира негова специална професионална картина на света. Процесът на присвояване на професия създава в съзнанието на човек нови конструкции, свързани със съдържанието на професията и нейния предмет, променяйки обичайната картина на света, добавяйки към него професионално възприемане на света. Професията на психотерапевт не прави изключение тук. Следователно можем да говорим за психотерапевтичната картина на света, която присъства в картината на света на определен психотерапевт. Структурно картината на света включва следните три компонента: образът на света, образът на себе си, образът на друг. Изброените компоненти са известни също като концепцията за света, концепцията за себе си или концепцията за себе си и концепцията за другия.

Оригиналността на психотерапевтичната картина на света

Особеността на професията психотерапевт се крие предимно в специално отношение към друг човек, който всъщност е обект на неговата професионална дейност. Уникалността на обекта на професионално влияние на психотерапевта, който в същото време е субект, създава онази особена специфика на професионалната визия за света на психотерапевта. Всъщност човек е клиент на психотерапевт, като е обект на професионално влияние на психотерапевт, докато той не престава да бъде човек, субект и е невъзможно да не се съобразява с това. На първо място, уникалността на професионалния мироглед на психотерапевта се крие в специална професионална позиция по отношение на клиента.

x_33d7e26d
x_33d7e26d

Характеристики на професионалната позиция на психотерапевта по отношение на клиента

Клиентът на психотерапевта, както бе отбелязано по -горе, като обект на неговата професионална дейност, въпреки това остава личност. Този „човешки компонент“на професионалното въздействие предполага специално, чувствително, грижовно отношение към клиента. Това се проявява в необходимостта от присъствието в работата на психотерапевта на следните задължителни правила / нагласи по отношение на клиента.

• Уважение към тайните на клиента

• Доверие в историята на клиента

• Прозрение на клиентите

• Неоценяващо отношение към клиента

Нека се спрем по -подробно на всяко от гореописаните професионални правила.

Тайна на клиента

Пазенето на клиента в тайна е най -важното правило на професионалната позиция на психотерапевта и като цяло условието за възможността за психотерапия като такава. За да се осъществи психотерапията като цяло, клиентът трябва да се отвори, „оголи душата“, „съблече се“(по аналогия с процедурата за излагане на тялото от лекар със соматична насока). Не е изненадващо, че в този момент клиентът често има много спиращи чувства - срам, срам, страх … За да може да се справи с тези чувства, терапевтът трябва да бъде много внимателен и внимателен по отношение на „явленията на душата”, представена му от клиента. Клиентът трябва да формира силна увереност, че духовните му тайни ще бъдат разгледани професионално - те ще останат в рамките на този офис. В противен случай няма да се формира доверие между клиента и психотерапевта, без което съюз и психотерапията като цяло са невъзможни.

Доверие в клиента

Доверието е основното условие на всяка междуличностна връзка, особено психотерапевтична връзка. Психотерапевтът трябва да бъде много внимателен и чувствителен към всичко, което клиентът му представя или казва. Способността да се отнасят с доверие към „истината на душата“на клиента е важно и необходимо професионално качество на психотерапевт. Известното професионално отношение на психотерапевта: „Всичко, което клиентът казва за себе си, е вярно“създава условието за възможността да се чуе самата тази истина на душата на клиента. Такава доверчива позиция към клиента е специфичен компонент от професионалния свят на психотерапевта, който е коренно различен от ежедневната картина на света, в която „лежат другите“. По този повод известният психотерапевт Ъруин Ялом пише, че психотерапевтът като човек е лесен за заблуда, тъй като е свикнал да се доверява на клиенти, а следователно и на всички хора. Но за психотерапевт като професионалист наличието на доверчиво отношение към клиентите му е неизбежно, в противен случай, както и при условие, че тайните на клиента не се пазят, точно това доверие към клиента в психотерапевта и психотерапията просто няма да бъде се формира.

7CGgf4rd1zw
7CGgf4rd1zw

Прозрение на клиентите.

Няма нужда да се доказва тезата за значението на разбирането на клиента от психотерапевта в неговата професионална дейност. Нека разгледаме как това става възможно. В процеса на обучение бъдещият професионалист формира психологическа картина на света, чийто важен компонент са познанията / представите за личността (личностния модел), механизмите на нейното развитие в норма и патология, представите за норма и патология. С течение на времето ученикът развива професионално възприятие за обекта на своята дейност.

Знанията за това какъв човек, как се развива неговото развитие, се превръщат в онези конструкции на професионалния свят, които организират психологическата визия на човек и са първото необходимо условие за разбиране на друг човек. За терапевта те са едно от условията, които му дават възможност да разбере клиента.

Второто условие за разбиране на клиента е съпричастност или емпатична позиция по отношение на него. Най -известното определение за емпатия принадлежи на хуманистичния психотерапевт К. Роджърс и гласи следното: „Емпатията е способността да застанеш на мястото на друг, отвътре да възприемаш вътрешната координатна система на другия, сякаш терапевтът е това друго, но без да губи условието „сякаш““. Вече цитиран по -рано, Ъруин Ял също говори метафорично за емпатията като възможност да погледне света от прозореца на клиента. Емпатичната позиция на терапевта му позволява да се постави на мястото на клиента, да погледне на проблема през неговите очи, което отваря възможност за съчувствие и по -добро разбиране на последния.

Въпреки постоянните декларации за значението на емпатията като професионално важно качество на психолог / психотерапевт, далеч не винаги е възможно да се говори за присъствието й в професионалния арсенал. За развитието на емпатичното разбиране само знанията не са достатъчни; те могат да бъдат научени само чрез специално подбрани упражнения, в резултат на което е възможно да се получи опит за „докосване“на друг човек. Освен това такова обучение е възможно само ако първоначално емпатията присъства в личностната структура на бъдещия психотерапевт, упражненията само ще помогнат за нейното развитие. Така че поради това лицата с гранично ниво на личностно разстройство - психопатични, асоциални и нарцистични, са професионално неподходящи за обучение по психотерапия.

Неоценяващо отношение към клиента

Този важен компонент от професионалната картина на света на психотерапевта е един от най -трудните за формиране в обучението. Подобно на емпатията, безпристрастното отношение не може да бъде научено само с четене на книги. Независимо от това, без това отношение към клиента, психотерапията е просто невъзможна, въпреки че консултирането е възможно.

Клиент, отишъл на среща с психотерапевт, изпитва много различни чувства, сред които основните са срамът и страхът. И двете тези чувства принадлежат към категорията социални, тоест възникват и „живеят“в присъствието на друг. Психотерапевтът действа като такъв плашещ и срамен друг в съзнанието на клиента - от него се очаква да постави диагноза, да потвърди своята „аномалия“, има опасения, че психотерапевтът няма да разбере, няма да приеме, неадекватно да оцени … Нивото на психологическата култура на съвременния потребител на психологически услуги, за съжаление, в момента не позволява да се очаква различно отношение към психотерапевта, което поставя допълнителни изисквания към психотерапевта да създаде „територия на доверие“.

В процеса на психотерапията страхът се „спира“главно от разбирането на психотерапевта за клиента и доверието в него. Срамът става поносим чрез приемане и неосъждащо отношение към клиента. И тук се поставят високи изисквания към личността на психотерапевта. Може би точно за такова неосъждащо отношение и приемане на клиента се казва в добре познатото твърдение, че „основният инструмент на психотерапията е личността на психотерапевта“.

Неоценяващото отношение и приемането на клиента от психотерапевта е свойство на психотерапевтичната картина на света на психотерапевта, неговата концепция за другия, за която толерантността към другостта на другия е присъща като друга.

Ежедневното човешко съзнание до голяма степен се характеризира с оценка, оценката е здраво споена във възприятието на всеки човек практически от момента на раждането му. Появата на оценка в областта на психотерапевтичните взаимоотношения моментално разрушава контакта, което прави този вид отношения невъзможни. Клиентът, както бе отбелязано по -горе, когато отива на терапия, се страхува най -много от оценката, като същевременно тайно се надява, че поне психотерапевтът ще може да го разбере и да го лекува без преценка. Представянето на психотерапевта с неговите проблеми, „събличането на душата му“създава ситуация на повишена чувствителност на клиента към оценката, задължавайки терапевта да се отнася към професионалните му реакции с особено внимание и предпазливост.

Как е възможно да се разширят границите на приемане на другия? Как да се отървем от оценката и морализирането във възприятието на клиента? Това е особено вярно за онези случаи, когато клиентът надхвърля границите на общочовешката, етична и често медицинска концепция за норма и нормалност? Как да преценим погрешно алкохолик, психопат, клиент с нетрадиционна сексуална ориентация? Такива клиенти се наричат гранични - и именно те, а не клиентите на невротичния регистър, към които е лесно да проявят съчувствие и съпричастност, са предизвикателството за толерантността на терапевта.

Неосъждащото отношение и приемането на клиента от терапевта до голяма степен става възможно чрез разбиране. Да се разбере означава да се позволи на друг човек да бъде в съответствие с вътрешните си възможности, значения, същността си (М. Бос). Разбирането, както бе споменато по -горе, се формира чрез знание и съпричастност. Най -лесният начин да разберете друг човек е, ако вие самият сте преминали през нещо подобно в живота си, имате опит с подобни преживявания. Така „бившият“алкохолик ще разбере по -добре и ще приеме пристрастения клиент (неслучайно групите на Анонимните алкохолици се ръководят от „старите“членове на това общество), човек, преживял психическа травма, няма да изпита проблеми с емпатията за клиент в подобна ситуация и т.н. Хората, които имат опит в подобни емоционални преживявания от собствената си душа, са в състояние да разберат човек, който се е обърнал към тях с подобно проблематично преживяване. Следователно, колкото по -богат е „душевният опит“на психотерапевта, толкова по -чувствителен ще бъде „основният му инструмент“, толкова по -лесен и ефективен ще бъде той в работата с клиенти.

Означава ли горното, че всеки психотерапевт в процеса на професионално обучение задължително трябва да получи такова болезнено преживяване за душата? Или в противен случай той никога няма да може правилно да разбира и да не осъжда клиентите си? За щастие, не. Част от тази професионална чувствителност е възможна чрез обучението по емпатия, в процеса на което бъдещият психотерапевт изработва своята чувствителност към емоционалното преживяване на друг човек.

Друго средство за повишаване на чувствителността и следователно за по -добро разбиране и приемане на другия е да се повиши чувствителността към вашето Аз, към вашите собствени емоционални преживявания. Това става възможно благодарение на личната психотерапия, която е задължителен атрибут на професионалното обучение на психотерапевт. Развивайки самочувствителност в процеса на лична терапия, бъдещият психотерапевт започва да разбира по-добре и да приема различни „лоши“, „недостойни“, „несъвършени“аспекти на собственото си аз, като по този начин парадоксално става по-приемлив по отношение на подобни аспекти на друг човек - негов клиент.

Препоръчано: