Нарцистичен педагог

2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-17 15:40

Не позволявай на вълка да стане пастир, спасител …

Григор Нарекаци

Учителят трябва да има максимален авторитет и минимална власт.

Томас Сас

Образователната дейност е вкусен залък за нарцистично организиран човек. Дейността на учителя включва възпитателно въздействие, което в широкия смисъл на думата е целенасочен процес на управление на социализацията на индивида, формирането на неговата личност. Следващият компонент на педагогическата дейност е ученето, което е процесът на трансфер на знания, умения и умения във взаимодействието на учител и ученик. Ясно или не много ясно наясно с тези компоненти, които формират основата на педагогическата дейност, нарцисистът чувства празното си черво - място на масата на учителя в гимназията или в университетския отдел ще му осигури непрекъснато захранване. Отношенията „учител-ученик“първоначално не са равни, те са асиметрични и само това обстоятелство дава на нарцистичния учител чувство за всемогъщество и величие. Следователно в образователните структури нарцисистът не е любопитство.

Нарцисизмът, като неморален феномен, е ужасен във всички области на човешките отношения, предизвиква особено отвращение в ситуации, когато нечистите му ръце докосват най -беззащитните - децата.

Такъв учител не се интересува много от качеството на преподаване на своите ученици, той също е малко притеснен за тяхното нравствено развитие и дори, напротив, забелязвайки честно дете, не разглезено от ласкателство и умора, той ще се стреми да разруши тази цялост.

Всичко, за което един такъв педагог копнее, е ентусиазирана и лоялна публика. Опасността е, че не всеки може да разпознае такъв учител и във всеки случай не веднага. Нарцисистът-учител може дори да стане любим на всички за известно време: приятен с колегите, внимателен към децата, симпатичен на родителите. Но след известно време нарцисизмът вече няма да се проявява в такава сладка форма: успехите на колегите ще се обезценят, вниманието към децата ще бъде заменено от тиранията на вниманието към собствената си личност, участието към родителите - чрез упреци и анализ на тяхното възпитание стратегии.

Вниманието към децата може да бъде различно. Учител, който поставя детето и неговото развитие на преден план, е внимателен към неговите успехи, неуспехи, настроение и взаимоотношения в екипа. Това е внимание, при което понякога има трудно забележими сенчести страни на вниманието на нарцистичния учител. Нарцистичният възпитател използва вниманието, насочено към детето, за да изпомпва вечно гладното му черво, такова внимание развращава крехката детска душа. Впоследствие детето, съблазнено от такова внимание, често незаслужено, го чака от учителя и става зависимо от него. Децата, чиито родители по различни причини не им обръщат особено внимание, особено лесно попадат в капаните на учителя нарцисист. Тогава детето го намира при такъв учител. Впоследствие нарцистичният учител, „закачил“детето за липсата на родителско участие, може лесно да го манипулира, след което да го изхвърли, след което да го върне. Отхвърлено, детето изпитва неприятно чувство на изоставяне и се стреми по всякакъв начин да угоди на учителя нарцисист, да заслужи неговата милост. Инфекция с нарцисизъм може да засегне целия ученически клас или група: екипът започва да се състезава за вниманието на „краля“, за фаворизиране и близост. Благосклонността на нарцистичния възпитател към своите домашни любимци и недоволството на изкупителната жертва създават атмосфера на завист сред децата, чиито последици могат да стигнат до неизвестност.

Това са първите учители на аморалността на детето - получаването на добри оценки без затруднения от такъв учител може да бъде много лесно, просто трябва да нахраните неудържимия му апетит. Но не всички деца попадат на примамката, някой, усещайки опасност, се отвръща. Такова дете се излага на голяма опасност и ако е силно духом, ще се превърне в истински обект на омраза към нарцистичния учител. Ако детето ви, което няма други проблеми, започне да учи лошо, има конфликти с учителя, не бързайте да обвинявате него или може би себе си за всичко. Обърнете внимание на учителя, с когото детето ви има нещо нередно. И дори ако всички други деца са напълно доволни от този учител, това не винаги е причина да обвинявате детето. Вашето дете може да не иска да играе нарцистичните игри, които другите деца са приели. Детето може да се опита да научи колкото иска и да бъде невероятно способно, по никакъв начин да не проявява неуважение към учителя нарцисист, но ако откаже ролята на „хранене“, тогава такъв учител ще положи всички усилия да направи детето и глупак, и без значение какво е способен, и хам.

Възпитателят на нарцисист, който е сложил маската на „любезен и внимателен“, ще я изхвърли в един момент, ако изведнъж неговите „поданици“проявят неподчинение или не дадат необходимата доза храна на апетита си. Веднага щом нещо наруши нарцистичните намерения, бъдете сигурни, нарцисистът ще избухне с афект на ярост, заплашвайки или дори нанасяйки безмилостни удари с жезъл на децата, уплашени от неочаквана и поразителна промяна в техния „сладък“учител.

Ако нещо се промени в живота на въпросния учител и той намери допълнителни източници на хранене, той може да стане безразличен и напълно откъснат от делата на студентския колектив. Вчерашният учител, който се интересува от всичко на света и дори от това, което не трябва да го засяга, става напълно безразличен както към децата, така и към техните дела. Изоставените фаворити избледняват в копнеж за времето, когато са били погалени от лъчите на славата на техния блестящ учител, изгнаниците могат да започнат да отмъщават на вчерашните лоялни теми, в резултат на което в екипа цари нездравословна атмосфера, чиято причина е е нарцисизмът на учителя.

Не знаейки какво означава да се спазват границите в отношенията с други хора, такива учители могат да се интересуват от децата как стоят нещата в семейството им: пие ли татко, какъв е размерът на бабината пенсия, дали мама често плаче, колко книги са в библиотеката на дядо. Такъв учител може да повтаря на родителите за всякакви проблеми: в характера на децата си, усвояването на учебния материал, взаимоотношенията с други деца и за техните супер усилия, за да ги преодолеят. В резултат на това родителите могат да развият фалшива представа за усилията на учителя към детето си, което ги кара да се чувстват виновни и засрамени, което може да бъде преодоляно с благодарност, която ще се изрази в енергийното снабдяване на нарцисиста или дори материалните еквиваленти. Създаването на такава изкривена идея от родителите е двойно полезно за нарцисиста, омаловажавайки способностите на родителите и техните деца, той самият се чувства „в най -добрия случай“и израз на чувства на благодарност, възхищение и уважение към „безценните“усилията на учителя са приятен „бонус“. Нарцистичният учител не изпитва никакво угризение за тази лъжа, тъй като, нека ви напомня, това, което обикновено гризе хора, които не са обременени с нарцистична патология, просто липсва при нарцисистите.

Особено "слабите" деца могат да бъдат използвани като информатори за информация за случващото се в студентския колектив, какви са отношенията между отделните му членове и, разбира се, как учениците се отнасят към такъв учител.

Такъв учител поради своята разрушителна завист е способен да унищожи всички живи и добри неща, които се случват на деца, получили нарцистичен наставник. Така че, забелязвайки появата на приятелство, привързаност и симпатия между децата, примитивно завистливият учител ще се опита да разруши тези отношения - като играе с децата по различни начини.

Очевидно всеки учител се стреми да гарантира, че неговите ученици стават успешни хора, способни на продуктивна дейност и евентуално впоследствие да надраснат своя учител. Завистта на нарцистичен педагог не дава шанс да изпитате радостта, която нарцистично здравият педагог е в състояние да изпита от успеха на своите ученици. Нарцистичният учител ще ревнува от успеха на своите ученици, ще се опита да унищожи и обезценява техните постижения. Особено надарени млади специалисти могат да бъдат използвани от такъв учител за свои егоистични цели: работещи неуморно, нарцистичните придатъци ще бъдат в сянката на големия нарцисист или дори изобщо няма да бъдат известни като специалисти в своята област.

Без значение как се развиват отношенията на учениците с техния нарцистичен учител, всички те са жертви, които се нуждаят от помощ от хора, които могат да се намесят в вредната ситуация, създадена от нарцистичния учител. Образователните лидери трябва да контролират нарцистичните прояви на своите подчинени, психолозите трябва да осигуряват необходимата подкрепа на децата, които се намират в трудни ситуации, а родителите трябва да се стремят да познават детето си толкова, колкото това ще им позволи ясно да преценят причината за неговите проблеми при училище.